- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 算术平均数
- + 加权平均数
- 求加权平均数
- 已知一组数据的加权平均数，求未知数据的值
- 运用加权平均数做决策
- 出错情况下的平均数问题
- 用计算器求平均数
- 众数
- 统计量的选择
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
自1996年起，我国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”．2019年3月25日是第二十三个全国中小学生安全教育日．某中学八年级开展了交通安全为主题的演讲比赛．其中两名参赛选手的各项得分如表：
如果规定：演讲内容、演讲技巧、仪表形象按
计算成绩，那么甲、乙两人的成绩谁更高？
| 项目 | 演讲内容 | 演讲技巧 | 仪表形象 |
| 甲 | 95 | 90 | 85 |
| 乙 | 90 | 95 | 90 |
如果规定：演讲内容、演讲技巧、仪表形象按
计算成绩，那么甲、乙两人的成绩谁更高？某公司招聘职员两名，对甲乙丙丁四名候选人进行笔试和面试，各项成绩均为100分，然后再按笔试70%、面试30%计算候选人综合成绩（满分100分）各项成绩如下表所示：
（1）直接写出四名候选人面试成绩中位数；
（2）现得知候选人丙的综合成绩为87.2分，求表中x的值；
（3）求出其余三名候选人的综合成绩，并以综合成绩排序确定所要聘请的前两名的人选．
| 候选人 | 笔试成绩 | 面试成绩 |
| 甲 | 90 | 88 |
| 乙 | 84 | 92 |
| 丙 | x | 90 |
| 丁 | 88 | 86 |
（1）直接写出四名候选人面试成绩中位数；
（2）现得知候选人丙的综合成绩为87.2分，求表中x的值；
（3）求出其余三名候选人的综合成绩，并以综合成绩排序确定所要聘请的前两名的人选．
某公司招聘职员两名，对甲、乙、丙、丁四名候选人进行了笔试和面试，然后再按笔试占
、面试占
计算候选人的综合成绩.他们的各项成绩如下表所示：
（1）现得知候选人丙的综合成绩为
分，求表中
的值
（2）求出其余三名候选人的综合成绩，并以综合成绩排序确定所要招聘的前两名的人选.
、面试占计算候选人的综合成绩.他们的各项成绩如下表所示：| 候选人 | 笔试成绩/分 | 面试成绩/分 |
| 甲 |  |  |
| 乙 |  |  |
| 丙 | | |
| 丁 | |  |
（1）现得知候选人丙的综合成绩为
分，求表中的值（2）求出其余三名候选人的综合成绩，并以综合成绩排序确定所要招聘的前两名的人选.
某居民小区10户家庭5月份的用水情况统计结果如表所示：这10户家庭的月平均用水量是( )
| 月用水量/m3 | 4 | 5 | 6 | 8 | 9 |
| 户数 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 |
A．2m3  | B．3.2m3 | C．5.8m3 | D．6.4m3 |
超市决定招聘广告策划人员一名，某应聘者三项素质测试的成绩如表：
将创新能力、综合知识和语言表达三项测试成绩按5：3：2的比例计入总成绩，则该应聘者的总成绩是 分．
| 测试项目 | 创新能力 | 综合知识 | 语言表达 |
| 测试成绩（分数） | 70 | 80 | 92 |
将创新能力、综合知识和语言表达三项测试成绩按5：3：2的比例计入总成绩，则该应聘者的总成绩是 分．
评定学生的学科期末成绩由期考分数，作业分数，课堂参与分数三部分组成，并按3：2：5的比例确定．已知小明的数学期考80分，作业90分，课堂参与85分，则他的数学期末成绩为 ．
某校八年级一班20名女生某次体育测试的成绩统计如下：
(1)如果这20名女生体育成绩的平均分数是82分，求x、y的值；
(2)在（1）的条件下，设20名学生本次测试成绩的众数是
，中位数为
，求
的值．
(1)如果这20名女生体育成绩的平均分数是82分，求x、y的值；
(2)在（1）的条件下，设20名学生本次测试成绩的众数是
，中位数为，求的值．某单位招考技术人员，考试分笔试和面试两部分，笔试成绩与面试成绩按
记入总成绩，若小李笔试成绩为80分，面试成绩为90分，则他的总成绩为（ ）
记入总成绩，若小李笔试成绩为80分，面试成绩为90分，则他的总成绩为（ ）| A．84分 | B．85分 | C．86分 | D．87分 |
某公司招聘考试分笔试和面试两项，其中笔试按
，面试按
计算加权平均数作为总成绩.马丁笔试成绩85分，面试成绩90分，那么马丁的总成绩是______分.
，面试按计算加权平均数作为总成绩.马丁笔试成绩85分，面试成绩90分，那么马丁的总成绩是______分.在某人才招聘会上，组办方对应聘者进行了“听、说、读、写”四项技能测试，若人才要求是具有强的“听”力，较强的“说与“读“能力及基本的“写”能力，根据这个要求，听、说、读、写”四项技能测试比较合适的权重设计是
A． | B． | C． | D． |