- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 求一组数据的平均数
- 已知一组数据的平均数，求未知数据的值
- 已知一组数据的平均数，求另一组相关数据的平均数
- + 利用平均数做决策
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某中学开展演讲比赛活动，九（1）、九（2）班根据初赛成绩各选出5名选手参加复赛，两个班各选出的5名选手的复赛成绩（满分为100分）如图所示．
（1）根据图填写下表；
（2）结合两班复赛成绩的平均数和中位数、极差、方差，分析哪个班级的复赛成绩较好？
（3）如果在每班参加复赛的选手中分别选出2人参加决赛，你认为哪个班的实力更强一些，说明理由．
（1）根据图填写下表；
| | 平均分 （分） | 中位数 （分） | 众数（分） | 极差 | 方差 |
| 九（1）班 | 85 | ______ | 85 | ______ | 70 |
| 九（2）班 | 85 | 80 | ______ | ______ | ______ |
（2）结合两班复赛成绩的平均数和中位数、极差、方差，分析哪个班级的复赛成绩较好？
（3）如果在每班参加复赛的选手中分别选出2人参加决赛，你认为哪个班的实力更强一些，说明理由．
某学校八年级开展英语拼写大赛，一班和二班根据初赛成绩，各选出5名选手参加复赛，两个班各选出的5名选手的复赛成绩如图所示：
（1）根据图示填写下表
（2）结合两班复赛成绩的平均数和中位数，分析哪个班级的复赛成绩比较好？
（3）已知一班的复赛成绩的方差是70，请求出二班复试成绩的方差，并说明哪个班成绩比较稳定？
（1）根据图示填写下表
| 班级 | 中位数（分） | 众数（分） | 平均数（分） |
| 一班 | 85 | | |
| 二班 | | 100 | 85 |
（2）结合两班复赛成绩的平均数和中位数，分析哪个班级的复赛成绩比较好？
（3）已知一班的复赛成绩的方差是70，请求出二班复试成绩的方差，并说明哪个班成绩比较稳定？
如图是小明最近6次数学测试成绩的折线统计图，根据统计图可知小明这6次成绩的平均数是（ ）
| A．98分 | B．99分 | C．100分 | D．105分 |
一次中考模拟考试，两班学生数学成绩统计如下.
请你根据学过的统计学知识，判断这两个班在这次模拟考试中的数学成绩谁优谁次，并说明理由.
| 分数 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | |
| 人 | 三（3） | 2 | 5 | 10 | 13 | 14 | 6 |
| 数 | 三⑷ | 4 | 4 | 16 | 2 | 12 | 12 |
请你根据学过的统计学知识，判断这两个班在这次模拟考试中的数学成绩谁优谁次，并说明理由.
在一次捐款活动中，某学习小组共有13人参加捐款，其中小王的捐款数比13人捐款的平均数多2元，据此可知，下列说法错误的是（ ）
| A．小王的捐款数不可能最少 |
| B．小王的捐款数可能最多 |
| C．将捐款数按从少到多排列，小王的捐款数可能排在第12位 |
| D．将捐款数按从少到多排列，小王的捐款数一定比第7名多 |
下表记录了甲、乙、丙、丁四名射击运动员最近几次选拔赛成绩的平均数和方差．根据表中数据，要从中选择一名成绩好且又发挥稳定的运动员参加比赛，应选择( )
| | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 平均数(环) | 9.14 | 9.15 | 9.14 | 9.15 |
| 方差 | 6.6 | 6.8 | 6.7 | 6.6 |
| A．甲 | B．乙 | C．丙 | D．丁 |
某商场服装部为了调动营业员的积极性，计划实行目标管理，根据目标完成的情况对营业员进行适当的奖励，为了确定一个合理的年销售目标，商场服装部统计了每位营业员在去年的销售额（单位：万元），并且计划根据统计量制定今年的奖励制度.
下面是根据统计的销售额绘制的统计表：
根据以上信息，回答下列问题：
（1）年销售额在 万元的人数最多，年销售额的中位数是 万元，平均年销售额是 万元；
（2）如果想让一半左右的营业员都能获得奖励，你认为年销售额定为多少合适？说明理由；
（3）如果想确定一个较高的奖励目标，你认为年销售额定为多少比较合适？说明理由.
下面是根据统计的销售额绘制的统计表：
| 年销售额/万元 | 10 | 8 | 5 | 3 |
| 人数 | 1 | 3 | 7 | 4 |
根据以上信息，回答下列问题：
（1）年销售额在 万元的人数最多，年销售额的中位数是 万元，平均年销售额是 万元；
（2）如果想让一半左右的营业员都能获得奖励，你认为年销售额定为多少合适？说明理由；
（3）如果想确定一个较高的奖励目标，你认为年销售额定为多少比较合适？说明理由.