- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- + 求一组数据的平均数
- 已知一组数据的平均数，求未知数据的值
- 已知一组数据的平均数，求另一组相关数据的平均数
- 利用平均数做决策
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
为了解某品牌A，B两种型号冰箱的销售情况，王明对某专卖店一到七月份的销售情况进行了统计，并将得到的数据制成如下统计表：
完成下表：
| 月份 | 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 |
| A型销 售量(台) | 10 | 14 | 17 | 16 | 13 | 14 | 14 |
| B型销 售量(台) | 6 | 10 | 14 | 15 | 16 | 17 | 20 |
完成下表：
| | 平均数(台) | 中位数(台) | 方差 |
| A型销售量 | | 14 | |
| B型销售量 | 14 | | 18.6 |
某大奖赛评分规则：去掉7位评委评分中的一个最高分和一个最低分，其平均分为选手的最后得分．下表是7位评委给某位选手的评分(单位：分)情况：
则这位选手的最后得分是( )
| 评委 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 6号 | 7号 |
| 评分 | 9.3 | 9.4 | 9.8 | 9.6 | 9.2 | 9.7 | 9.5 |
则这位选手的最后得分是( )
| A．9.4分 | B．9.5分 | C．9.6分 | D．9.7分 |
(1)求数据4203，4204，4200，4194，4204，4201，4195，4199的平均数；
(2)求数据51，63，72，84分别以0.4，0.3，0.2，0.1为权的加权平均数．
(2)求数据51，63，72，84分别以0.4，0.3，0.2，0.1为权的加权平均数．
某班45名同学在学校举行的“爱心涌动校园”募捐活动中捐款情况如下表所示
则该班捐款的平均数为 元．
| 捐款数（元） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 捐款人数（人） | 8 | 17 | 16 | 2 | 2 |
则该班捐款的平均数为 元．
一次数学检测中，有5名学生的成绩分别是86，89，78，93，90．则这5名学生成绩的平均分和中位数分别是（ ）
| A．87.2，89 | B．89，89 | C．87.2，78 | D．90，93 |
有两组数据，A组数据为2、3、4、5、6；B组数据为1、7、3、0、9，这两组数据的（ ）
| A．中位数相等 | B．平均数不同 | C．A组数据方差更大 | D．B组数据方差更大 |
某商场家电销售部有营业员20名，为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，即确定一个月的销售额目标，根据目标完成情况对营业员进行适当的奖惩．为此，商场统计了这20名营业员在某月的销售额，数据如下：（单位：万元）
25 26 21 17 28 26 20 25 26 30
20 21 20 26 30 25 21 19 28 26
（1）请根据以上信息完成下表：
（2）上述数据中，众数是 万元，中位数是 万元，平均数是 万元；
（3）如果将众数作为月销售额目标，能否让至少一半的营业员都能达到目标？请说明理由．
25 26 21 17 28 26 20 25 26 30
20 21 20 26 30 25 21 19 28 26
（1）请根据以上信息完成下表：
| 销售额（万元） | 17 | 19 | 20 | 21 | 25 | 26 | 28 | 30 |
| 频数（人数） | 1 | 1 | 3 | 3 | | | | |
（2）上述数据中，众数是 万元，中位数是 万元，平均数是 万元；
（3）如果将众数作为月销售额目标，能否让至少一半的营业员都能达到目标？请说明理由．
某班数学兴趣小组10名同学的年龄情况如下表：
则这10名同学年龄的平均数和中位数分别是（ ）
| 年龄（岁） | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 人数 | 1 | 4 | 4 | 1 |
则这10名同学年龄的平均数和中位数分别是（ ）
| A．13.5，13.5 | B．13.5，13 | C．13，13.5 | D．13，14 |