- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- + 算术平均数
- 求一组数据的平均数
- 已知一组数据的平均数，求未知数据的值
- 已知一组数据的平均数，求另一组相关数据的平均数
- 利用平均数做决策
- 加权平均数
- 用计算器求平均数
- 众数
- 统计量的选择
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某组长统计组内5人一天在课堂上的发言次数分别为3，0，4，3，5，关于这组数据，下列说法不正确的是（ ）
| A．平均数是3 | B．众数是3 | C．中位数是4 | D．方差是2.8 |
在一次“爱心互助”捐款活动中，某班第一小组8名同学捐款的金额（单位：元）如下
表所示：
这8名同学捐款的平均金额为
表所示：
| 金额/元 | 5 | 6 | 7 | 10 |
| 人数 | 2 | 3 | 2 | 1 |
这8名同学捐款的平均金额为
| A．3.5元 | B．6元 | C．6.5元 | D．7元 |
x1，x2，x3，…，x10的平均数是5，x11，x12，x13，…，x20的平均数是3，则x1，x2，x3，…，x20的平均数是( )
| A．5 | B．4 | C．3 | D．8 |
在一次体育课上,体育老师对九年级一班的40名同学进行了立定跳远项目的测试,测试所得分数及相应的人数如图所示,则这次测试的平均分为_____. 
在一次测验中，初三（1）班的英语考试的平均分记为a分，所有高于平均分的学生的成绩减去平均分的分数之和记为m，所有低于平均分的学生的成绩与平均分相差的分数的绝对值的和记为n，则m与n的大小关系是 ______ ．
假期里小菲和小琳结伴去超市买水果，三次购买的草莓价格和数量如下表：
从平均价格看，谁买得比较划算？（）
A．一样划算 B．小菲划算C．小琳划算 D．无法比较
| 价格/（元/kg） | 12 | 10 | 8 | 合计/kg |
| 小菲购买的数量/kg | 2 | 2 | 2 | 6 |
| 小琳购买的数量/kg | 1 | 2 | 3 | 6 |
从平均价格看，谁买得比较划算？（）
A．一样划算 B．小菲划算C．小琳划算 D．无法比较
为了参加2018年的全国初中生数学竞赛，乔老师利用寒假把甲、乙两名同学的前五个学期的数学成绩(单位：分)统计成下表：
(1)分别求出甲、乙两名同学前五个学期的数学平均成绩；
(2)在图中分别画出甲、乙两名同学前五个学期的数学成绩的折线统计图；
(3)如果你是乔老师，你认为应该派哪名学生参加数学竞赛？请简要说明理由．
| | 第一学期 | 第二学期 | 第三学期 | 第四学期 | 第五学期 |
| 甲 | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 |
| 乙 | 95 | 87 | 88 | 80 | 75 |
(1)分别求出甲、乙两名同学前五个学期的数学平均成绩；
(2)在图中分别画出甲、乙两名同学前五个学期的数学成绩的折线统计图；
(3)如果你是乔老师，你认为应该派哪名学生参加数学竞赛？请简要说明理由．
在高速公路上的一个测速点，仪器记录下过往车辆的行驶速度(单位：千米/时)，分析人员随机选取了10个速度数据如下：98，99，102，105，97，86，105，110，95，91.求这组数据的平均数、中位数和众数．
为了从甲、乙两名同学中选拔一人参加射击比赛，在同等的条件下，教练给甲、乙两名同学安排了一次射击测验，每人打10发子弹．下表是甲、乙两人各自的射击情况记录(其中乙的记录表上射中9，10环的子弹数被墨水污染看不清楚，但是教练记得乙射中9，10环的子弹数均不为0发)．
甲
乙
(1)求甲同学在这次测验中平均每次射中的环数；
(2)从这次测验的平均成绩的角度考虑，如果你是教练，你认为选谁参加比赛比较合适？并说明理由．
甲
| 中靶环数(环) | 5 | 6 | 8 | 9 | 10 |
| 射中此环的子弹数(发) | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 |
乙
| 中靶环数(环) | 5 | 6 | 7 | 9 | 10 |
| 射中此环的子弹数(发) | 2 | 3 | 2 | | |
(1)求甲同学在这次测验中平均每次射中的环数；
(2)从这次测验的平均成绩的角度考虑，如果你是教练，你认为选谁参加比赛比较合适？并说明理由．