- 数与式
- 方程与不等式
- 一元一次方程的应用——配套问题
- 一元一次方程的应用——工程问题
- + 一元一次方程的应用——销售盈亏
- 一元一次方程的应用——比赛积分
- 一元一次方程的应用——方案选择
- 一元一次方程的应用——数字问题
- 一元一次方程的应用——几何问题
- 一元一次方程的应用——和差倍分问题
- 一元一次方程的应用——电费和水费问题
- 一元一次方程的应用——行程问题
- 一元一次方程的应用——比例分配
- 一元一次方程的应用——日历问题
- 一元一次方程的应用——其他问题
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用(暂存)
为活跃校园气氛,增强班集体凝聚力,培养学生团结协作的意识,我校计划在初一、初二举行学生趣味运动会.学校计划用不超过4620元购买足球和篮球共28个,分别作为运动会团体一、二等奖的奖品.已知足球单价180元,篮球单价160元.
(1)学校至多可购买多少个足球?
(2)为了鼓励更多班级参与运动,学校决定在计划经费内,按(1)问的结果购买足球作为一等奖奖品.购买奖品时正好赶上商场对商品价格进行调整,足球单价上涨了a%,篮球单价下降了
a%,最终恰好比计划经费的最大值节余了196元,求a的值.
(1)学校至多可购买多少个足球?
(2)为了鼓励更多班级参与运动,学校决定在计划经费内,按(1)问的结果购买足球作为一等奖奖品.购买奖品时正好赶上商场对商品价格进行调整,足球单价上涨了a%,篮球单价下降了

鹿山广场元旦期间搞促销活动,如图.

(1)小哲在促销活动时两次购物分别用了135元和481元.
①若小哲购物时没有促销活动,则他共需付多少钱?
②若你需购这些同样的物品,请问还有更便宜的购物方案吗?若有,请说出购物方案,并算出共需付多少钱;若没有,则说明理由.
(2)若小明购了原价为a元的物品,小红购了原价为b元的物品,且a<b,但最后小明所付的钱反而比小红多.
①你列举一对a,b的值;
②求符合条件的整数a,b共有几对?(直接答案即可).

(1)小哲在促销活动时两次购物分别用了135元和481元.
①若小哲购物时没有促销活动,则他共需付多少钱?
②若你需购这些同样的物品,请问还有更便宜的购物方案吗?若有,请说出购物方案,并算出共需付多少钱;若没有,则说明理由.
(2)若小明购了原价为a元的物品,小红购了原价为b元的物品,且a<b,但最后小明所付的钱反而比小红多.
①你列举一对a,b的值;
②求符合条件的整数a,b共有几对?(直接答案即可).
某学校计划从商店购进
两种商品,购买一个
商品比购买一个
商品多花10元,并且花费300元购买
商品和花费100元购买
商品的数量相等.
(1)求购买一个
商品和一个
商品各需要多少元;
(2)根据学校实际情况,该学校需要购买
种商品的个数是购买
种商品个数的3倍,还多11个,经与商店洽谈,商店决定在该学校购买
种商品时给予八折优惠,如果该学校本次购买
两种商品的总费用不超过1000元,那么该学校最多可购买多少个
种商品?





(1)求购买一个


(2)根据学校实际情况,该学校需要购买





列方程解应用题:
某社区超市第一次用
元购进甲、乙两种商品,其中乙商品的件数比甲商品件数的一半多
件,甲、乙两种商品的进价和售价如下表:(注:获利=售价-进价)
(1)该超市将第一次购进的甲、乙两种商品全部卖完后一共可获得多少利润?
(2)该超市第二次以第一次的进价又购进甲、乙两种商品.其中购进甲种商品的件数不变,购进的乙种商品的件数是第一次购进乙种商品件数的
倍;甲商品按原价销售,乙商品打折销售.第二次两种商品都销售完以后获得的总利润比第一次获得的总利润多
元,求第二次乙种商品是按原价打几折销售?
某社区超市第一次用


| 甲 | 乙 |
进价(元/件) | ![]() | ![]() |
售价(元/件) | ![]() | ![]() |
(1)该超市将第一次购进的甲、乙两种商品全部卖完后一共可获得多少利润?
(2)该超市第二次以第一次的进价又购进甲、乙两种商品.其中购进甲种商品的件数不变,购进的乙种商品的件数是第一次购进乙种商品件数的


快放寒假了,小宇来到书店准备购买一些课外读物在假期里阅读.在选完书结账时,收银员告诉小宇,如果花20元办理一张会员卡,用会员卡结账买书,可以享受8折优惠.小宇心算了一下,觉得这样可以节省13元,很合算,于是采纳了收银员的意见.小宇购买这些书的原价是____元.
一家商店因换季将某种服装打折出售,如果每件服装按标价的
折出售将亏
元,而按标价的
折出售将赚
元,为保证不亏本,最多打__________折.



