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- 有理数加减乘除混合运算的实际应用
- 程序流程图与有理数计算
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- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
计算：
(1)1+(-2)+|-2-3|-5
(2)
(3) (－
＋
－
)
(4)(－1)2012－(－5
)×
+(－8)÷［(－3)+5］
(5)
(1)1+(-2)+|-2-3|-5
(2)
(3) (－
＋－)(4)(－1)2012－(－5
)×+(－8)÷［(－3)+5］ (5)
=_________
(2)
－(＋3.85)－(－3
)＋(－3.15)
_____.
，
，
，…
；
（n是正整数）.
…
.教师节当天，出租车司机小王在东西向的街道上免费接送教师，规定向东为正，向西为负，当天出租车的行程如下（单位：千米）：+5，-4，-8，+10，+3，-6，+7，-11．
（1）将最后一名老师送到目的地时，小王在出发点的什么方向？距出发地多少千米？
（2）若汽车耗油量为0.2升/千米，则当天耗油多少升？若汽油价格为a元/升，则小王共花费了多少元钱？
（1）将最后一名老师送到目的地时，小王在出发点的什么方向？距出发地多少千米？
（2）若汽车耗油量为0.2升/千米，则当天耗油多少升？若汽油价格为a元/升，则小王共花费了多少元钱？
，其中符号“
”是我们规定的一种运算符号。例如：
。求：(-3)
________计算：
（1）－22－2×(－4)÷
；
（2）(－36)×（
－
＋
）；
（3）9－5×(－3)－(－2)2÷4；
（4）(
－
)÷(－
)＋(－2)3×(－3)．
（1）－22－2×(－4)÷
； （2）(－36)×（
－＋）；（3）9－5×(－3)－(－2)2÷4；
（4）(
－)÷(－)＋(－2)3×(－3)．