- 数与式
- 数轴的三要素及其画法
- 用数轴上的点表示有理数
- 利用数轴比较有理数的大小
- 数轴上两点之间的距离
- + 数轴上的动点问题
- 根据点在数轴的位置判断式子的正负
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
已知在纸面上有一数轴（如图），折叠纸面.
（1）若表示－1的点与表示5的点重合，回答以下问题：
①表示3的点与表示数 的点重合；
②若数轴上A、B两点之间的距离为9（A在B的左侧），且A、B两点经折叠后重合，求A、B两点表示的数是多少？
（2）若点D表示的数为x，则当x为 时，
与
的值相等.
（3）你能利用数轴求出
的最小值吗？最小值是多少？并写出此时
可以取哪些整数值？
（1）若表示－1的点与表示5的点重合，回答以下问题：
①表示3的点与表示数 的点重合；
②若数轴上A、B两点之间的距离为9（A在B的左侧），且A、B两点经折叠后重合，求A、B两点表示的数是多少？
（2）若点D表示的数为x，则当x为 时，
与的值相等.（3）你能利用数轴求出
的最小值吗？最小值是多少？并写出此时可以取哪些整数值？甲乙两队进行拔河比赛，标志物先向甲队方向移动0.5m，后向乙队方向移动了0.8m，相持一会后又向乙队方向移动0.5m，随后向甲队方向移动了1.5m在一片欢呼声中，标志物再向甲队方向移动1.2m．若规定只要标志物向某队方向移动2m，则该队即可获胜，那么现在甲队获胜了吗？用计算说明理由．
已知A，B，C三点在同一条数轴上．
(1)、若点A，B表示的数分别为－4，2，且BC=
AB，则点C表示的数是 ；
(2)、点A，B表示的数分别为m，n，且m＜n．
①若AC－AB=2，求点C表示的数（用含m，n的式子表示）；
②点D是这条数轴上的一个动点，且点D在点A的右侧（不与点B重合），当AD=2AC，BC=
BD，求线段AD的长（用含m，n的式子表示）．
(1)、若点A，B表示的数分别为－4，2，且BC=
AB，则点C表示的数是 ；(2)、点A，B表示的数分别为m，n，且m＜n．
①若AC－AB=2，求点C表示的数（用含m，n的式子表示）；
②点D是这条数轴上的一个动点，且点D在点A的右侧（不与点B重合），当AD=2AC，BC=
BD，求线段AD的长（用含m，n的式子表示）．如图，正方形的周长为
个单位，在该正方形的
个顶点处分别标上
、
、
、
，先让正方形上表示数字的点与数轴上表示
的点重合，再将数轴按顺时针方向环绕在该正方形上.则数轴上表示
的点与正方形上表示数字（ ）的点重合.
个单位，在该正方形的个顶点处分别标上、、、，先让正方形上表示数字的点与数轴上表示的点重合，再将数轴按顺时针方向环绕在该正方形上.则数轴上表示的点与正方形上表示数字（ ）的点重合.| A． | B． | C． | D． |
小红家、学校、邮局、图书馆坐落在一条东西走向的大街上，依次记为A，B，C，D，学校位于小红家西150m，邮局位于小红家东100m，图书馆位于小红家西400m．
（1）用数轴表示A，B，C，D的位置；（以小红家为原点）
（2）一天小红从家中去邮局寄信后，以每分钟25m的速度往图书馆方向走了16分钟，这时小红距图书馆和学校各多少米？
（1）用数轴表示A，B，C，D的位置；（以小红家为原点）
（2）一天小红从家中去邮局寄信后，以每分钟25m的速度往图书馆方向走了16分钟，这时小红距图书馆和学校各多少米？
如图，数轴上有三个点A、B、C，它们可以沿着数轴左右移动，请回答：
（1）点A、B、C分别表示的数是______________________。
（2）将点B 向右移动三个单位长度后到达点D，点D表示的数是_____________。
（3）移动点A到达点E，使B、C、E三点的其中任意一点为连接另外两点之间线段的中点，请直接写出所有点A 移动的距离和方向。
（1）点A、B、C分别表示的数是______________________。
（2）将点B 向右移动三个单位长度后到达点D，点D表示的数是_____________。
（3）移动点A到达点E，使B、C、E三点的其中任意一点为连接另外两点之间线段的中点，请直接写出所有点A 移动的距离和方向。
操作探究：
已知在纸面上有一数轴(如图所示)，
操作一：
(1)折叠纸面，使表示的点1与−1表示的点重合，则−2表示的点与___表示的点重合；
操作二：
(2)折叠纸面，使−1表示的点与3表示的点重合，回答以下问题：
①5表示的点与数___表示的点重合；
②
表示的点与数___表示的点重合
若数轴上A. B两点之间距离为9,(A在B的左侧)，且A. B两点经折叠后重合，求A. B两点表示的数是多少?
操作三：
(3)已知在数轴上点A表示的数是a，点A移动4个单位，此时点A表示的数和a是互为相反数，求a的值。
已知在纸面上有一数轴(如图所示)，
操作一：
(1)折叠纸面，使表示的点1与−1表示的点重合，则−2表示的点与___表示的点重合；
操作二：
(2)折叠纸面，使−1表示的点与3表示的点重合，回答以下问题：
①5表示的点与数___表示的点重合；
②
表示的点与数___表示的点重合若数轴上A. B两点之间距离为9,(A在B的左侧)，且A. B两点经折叠后重合，求A. B两点表示的数是多少?
操作三：
(3)已知在数轴上点A表示的数是a，点A移动4个单位，此时点A表示的数和a是互为相反数，求a的值。
从数轴上表示－1的点开始，向右移动6个单位长度，再向左移动5个单位长度，最后到达的终点所表示的数是（ ）
| A．0 | B．13 | C．－13 | D．-7 |