- 数与式
- 数轴的三要素及其画法
- 用数轴上的点表示有理数
- 利用数轴比较有理数的大小
- + 数轴上两点之间的距离
- 数轴上的动点问题
- 根据点在数轴的位置判断式子的正负
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
已知有理数a、b，其中数a在数轴上对应的点为M，b是负数，且b在数轴上对应的点与点M的距离为5.5个单位长度．
（1）
______，
______．
（2）将有理数
，0，
，b，
，分别在如图所示的数轴上表示出来，并用“
”将它们连接起来．
（3）请将（2）中的各数填到相应的集合圈内．
（1）
______，______．（2）将有理数
，0，，b，，分别在如图所示的数轴上表示出来，并用“”将它们连接起来．（3）请将（2）中的各数填到相应的集合圈内．
小明早晨跑步，他从自己家出发，向东跑了
到达小彬家，继续向东跑了
到达小红家，然后又向西跑了
到达学校，最后又向东，跑回到自己家．
（1）以小明家为原点，以向东为正方向，用1个单位长度表示
，在图中的数轴上，分别用点A表示出小彬家，用点B表示出小红家，用点C表示出学校的位置；
（2）求小彬家与学校之间的距离；
（3）如果小明跑步的速度是每分钟0.25千米，那么小明这天早晨跑步一共用了多少分钟？
到达小彬家，继续向东跑了到达小红家，然后又向西跑了到达学校，最后又向东，跑回到自己家．（1）以小明家为原点，以向东为正方向，用1个单位长度表示
，在图中的数轴上，分别用点A表示出小彬家，用点B表示出小红家，用点C表示出学校的位置；（2）求小彬家与学校之间的距离；
（3）如果小明跑步的速度是每分钟0.25千米，那么小明这天早晨跑步一共用了多少分钟？
如图，在数轴上有三个点
.
.
，完成系列问题：
（1）将点向右移动六个单位长度到点
，在数轴上表示出点.
（2）在数轴上找到点
，使点到.两点的距离相等.并在数轴上标出点表示的数.
（3）在数轴上有一点
，满足点到点与点到点的距离和是
，则点表示的数是__________.
..，完成系列问题：（1）将点
向右移动六个单位长度到点，在数轴上表示出点.（2）在数轴上找到点
，使点到.两点的距离相等.并在数轴上标出点表示的数.（3）在数轴上有一点
，满足点到点与点到点的距离和是，则点表示的数是__________.同学们都知道，
表示5与-2的差的绝对值，实际上也理解为5与-2两数在数轴上对应的两点之间的距离，回答下列问题：
（1）=_______。
（2）若
，则
_______。
（3）找出所有符合条件的整数x，使
。
表示5与-2的差的绝对值，实际上也理解为5与-2两数在数轴上对应的两点之间的距离，回答下列问题：（1）
=_______。（2）若
，则_______。（3）找出所有符合条件的整数x，使
。已知一个数轴上有A，B，C三点，它们所表示的数分别为2，﹣3，x．
（1）若点C是线段AB的中点，请直接写出x的值；
（2）若OC＝OB﹣OA，求出x的值；
（3）若2AC+
OB＝7，求x的值．
（1）若点C是线段AB的中点，请直接写出x的值；
（2）若OC＝OB﹣OA，求出x的值；
（3）若2AC+
OB＝7，求x的值．
和
，则这两点的距离为（ ）
如图：在数轴上
点表示数
，
点表示数6，
（1）A、B两点之间的距离等于_________；
（2）在数轴上有一个动点
，它表示的数是
，则
的最小值是_________；
（3）若点与点
之间的距离表示为
，点与点之间的距离表示为
，请在数轴上找一点，使
，则点表示的数是_________；
（4）若在原点
的左边2个单位处放一挡板，一小球甲从点处以5个单位/秒的速度向右运动；同时另一小球乙从点处以2个单位/秒的速度向左运动，在碰到挡板后（忽略球的大小，可看作一点）两球分别以原来的速度向相反的方向运动，设运动时间为
秒，请用来表示甲、乙两小球之间的距离
.
点表示数，点表示数6，（1）A、B两点之间的距离等于_________；
（2）在数轴上有一个动点
，它表示的数是，则的最小值是_________；（3）若点
与点之间的距离表示为，点与点之间的距离表示为，请在数轴上找一点，使，则点表示的数是_________；（4）若在原点
的左边2个单位处放一挡板，一小球甲从点处以5个单位/秒的速度向右运动；同时另一小球乙从点处以2个单位/秒的速度向左运动，在碰到挡板后（忽略球的大小，可看作一点）两球分别以原来的速度向相反的方向运动，设运动时间为秒，请用来表示甲、乙两小球之间的距离.