- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 动能和势能的概念
- 动能大小的比较
- 势能大小的比较
- + 动能和势能的大小变化
- 动能的影响因素
- 势能的影响因素
- 动能和势能的转化与守恒
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，小明利用两个倾角不同的斜面进行实验．
若斜面粗糙程度相同，则将同一木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面顶端时，克服重力所做的功W甲_____W乙，若甲乙斜面光滑，将木块分别从两光滑斜面顶端自由释放，则木块到达斜面底端的速度υ甲__________υ乙．（填 ＞ ＜或＝）
若斜面粗糙程度相同，则将同一木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面顶端时，克服重力所做的功W甲_____W乙，若甲乙斜面光滑，将木块分别从两光滑斜面顶端自由释放，则木块到达斜面底端的速度υ甲__________υ乙．（填 ＞ ＜或＝）
下列关于能量的说法，正确的是（ ）
| A．质量为M和2M的两个小球从同一光滑斜面顶端滚到斜面底部时速度不同 |
| B．小孩从公园的滑梯上滑下，势能转化为动能，机械能不变 |
| C．卫星上的太阳能电池帆板工作时将太阳能转变为电能 |
| D．“神州十号”飞船在加速升空过程中，它的动能增加，机械能不变 |
厦门作为全国18个足球重点城市之一，校园足球活动开展的如火如荼．比赛时守门员把球大脚开过半场，足球飞行过程中（）
| A．重力势能先变大后变小 |
| B．动能先变大后变小 |
| C．机械能先变大后变小 |
| D．最高点处动能为零 |
甲站在0．5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0．7m/s匀速下行的自动扶梯上，甲、乙两人质量相等。某时刻他们的位置如图所示，此时甲的重力势能 乙的重力势能，甲的机械能 乙的机械能（选填“大于”、“等于”、“小于”）。
2016年8月5日—21日第31届夏季奥林匹克运动会在巴西里约热内卢举行，如图所示是“最美蹦床公主”我国运动员何雯娜比赛时的情景。何雯娜从最低点到达最高点的过程中，何雯娜的动能和重力势能变化情况分别是（）
| A．动能减小，重力势能增大 |
| B．动能增大，重力势能减小 |
| C．动能先减小后增大，重力势能减小 |
| D．动能先增大后减小，重力势能增大 |
草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的（ ）
| A．动能不变，势能不变 | B．动能减小，势能增加 |
| C．动能增加，势能减小 | D．动能减小，势能减小 |
如图所示，已知人造地球卫星绕地球运行的轨道是椭圆形的，有一近地点和远地点，下面关于卫星的说法正确的是（）
| A．当卫星从远地点向近地点运动时，速度变大 |
| B．当卫星从近地点向远地点运动时，速度变大 |
| C．当卫星在远地点时，动能最大，重力势能最小 |
| D．当卫星在近地点时，动能最小，重力势能最大 |
“溜溜球”是学生喜爱的一种玩具。如图是其结构示意图，使用时将线绕好，然后手持绳的上端自由释放。假如手不提拉，由于空气阻力，“溜溜球”上升的高度将越来越小，这一过程中______能转化为_____能；为使“溜溜球”上升的高度不变，在其上升的过程中，人必须提拉绳子，提拉的过程实质上是人通过绳对“溜溜球”的过程，从而使它的机械能得到不断的补充。
如图所示，小明在玩蹦蹦杆。在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化情况是（）
| A．重力势能减小，弹性势能增大 |
| B．重力势能增大，弹性势能增大 |
| C．重力势能减小，弹性势能减小 |
| D．重力势能增大，弹性势能减小 |