- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 声音
- 光和颜色
- + 光的反射和折射
- 光的反射
- 光的折射现象及应用
- 光的折射规律
- 凸面镜和凹面镜
- 光的可逆性
- 实像与虚像的区别
- 平面镜成像的相关作图
- 平面镜成像特点、原理和现象
- 漫反射和镜面反射
- 作光的反射光路图
- 光的反射定律
- 作光的折射光路图
- 透镜和视觉
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
一个人站在竖直平面镜前,当他逐渐远离平面镜时,发生的现象是( )
A.像变小,像到平面镜的距离变小 |
B.像不变,像到平面镜的距离变大 |
C.像变小,像到平面镜的距离变大 |
D.像不变,像到平面镜的距离不变 |
北京奥运圣火火种在希腊的奥林匹克遗址进行采取,火种的采取实质是把火炬放在__(“凹面镜”、“凸面镜”或“平面镜”)的焦点上而点燃火炬,可见这种镜面对太阳光具有________作用。
实验中学的张江同学自备器材,主动探究“平面镜成像的规律”,其情形如图所示,他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面,并移动蜡烛B的位置,使它与蜡烛A的像完全重合.
(1)张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了:__________________.
(2)他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了:_____________.
(3)如果把蜡烛A向镜面移动一段距离,又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较,会发现蜡烛A像的大小________(选项“变大”、“变小”或“不变”).

(4)如果在蜡烛A像的位置放一个光屏,光屏上_____承接到像(选项“会”或“不会”),这说明平面镜所成的像是______像(选填“虚”或“实”).
(1)张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了:__________________.
(2)他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了:_____________.
(3)如果把蜡烛A向镜面移动一段距离,又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较,会发现蜡烛A像的大小________(选项“变大”、“变小”或“不变”).

(4)如果在蜡烛A像的位置放一个光屏,光屏上_____承接到像(选项“会”或“不会”),这说明平面镜所成的像是______像(选填“虚”或“实”).
将墙壁做成凹凸不平的面,可以使射到墙上的光变成散射光,达到保护视力的目的,这是利用了光的( )
A.直线传播 | B.漫反射 |
C.镜面反射 | D.折射 |
我们观察到水中的鱼和白云,它们形成的原因,前者是由于光的______而形成的虚像,后者是由于光的反射而形成的____像。(选填“实”或“虚”)
小明做研究平面镜成像的实验时,先将蜡烛放在平面镜前50厘米处,他记下了像的位置,然后,他将平面镜向蜡烛移动了10厘米,则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较()
A.向平面镜移动了10厘米 |
B.向平面镜移动了20厘米 |
C.远离了平面镜10厘米 |
D.远离了平面镜20厘米 |
检查视力时,人与视力表之间的距离应为5米,现因屋子太小而使用一个平面镜,视力表到镜子的距离为3米,如图所示,那么人到镜中的视力表的距离和人到镜子的距离分别为()


A.5米,2米 | B.6米,2米 |
C.4.5米,1.5米 | D.5米,1米 |