- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 声音
- + 光和颜色
- 物体的颜色
- 光的色散
- 光源
- 光的直线传播及相关现象
- 光速
- 看不见的光
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下面关于光学现象和光学知识的连线正确的是（ ）
| A．水中的筷子变弯——光的直线传播 |
| B．日食的形成——镜面反射 |
| C．黑板反光——光的折射 |
| D．上课时，教室里的学生都能看到老师——漫反射 |
某荷花池水深 2m，有一蜻蜓立于距水面 0.5m 处的荷尖上，如图所示。则下列分析正确的是
| A．蜻蜓在水中的像距水面 1.5m |
| B．蜻蜓在水中的像是光的折射形成的虚像 |
| C．荷叶呈现绿色是因为它吸收了绿色的光 |
| D．荷花池底看起来比实际的 2m 要浅一些 |
小欢用针孔照相机（即小孔成像实验装置）观察蜡烛的烛焰，若保持小孔和蜡烛的烛焰位置不变，如图所示。则下列分析正确的是
| A．若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是正立的 |
| B．若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是放大的 |
| C．若向右拉动内筒，半透明膜上烛焰的像将变小 |
| D．若向左推动内筒，半透明膜上烛焰的像将变亮 |
如图所示，把两只烧瓶的一侧都涂成黑色，另一侧都涂成白色，瓶口都用单孔橡皮塞连接有一段有色液柱，两个装置气密性良好，并同时甲涂黑色的一侧正对太阳，将乙白色的一侧正对太阳，几分钟后，可以观察到有色液柱移动的距离甲为L1，乙为L2，则L1_____L2（填“>”“<”或“=”），原因是___________________。
小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线；②用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结果，正确的是( )
| A．光的传播需要介质 |
| B．光只有在水中才沿直线传播 |
| C．光在海波溶液里不能沿直线传播 |
| D．光在同一种均匀介质中能沿直线传播 |
黑暗的房间里点燃一蜡烛，在白墙和蜡烛之间放一块中间刺有方形小孔的硬纸，在白墙上的像是（ ）
| A．烛焰的影子 | B．方形的光斑 |
| C．烛焰倒立的像 | D．方形的烛焰像 |
如图甲，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在光屏上就形成一条彩色光带。
（1）最上方的一条色带颜色是________，其处于最上方的原因是____________________；
（2）紫外线在色带的____________（填“上方”或“下方”），肉眼能否看到紫外线？______（填“能”或“不能”）。
（3）如图乙所示，若在白屏上贴一张红纸，则光屏上就出现______色。
（1）最上方的一条色带颜色是________，其处于最上方的原因是____________________；
（2）紫外线在色带的____________（填“上方”或“下方”），肉眼能否看到紫外线？______（填“能”或“不能”）。
（3）如图乙所示，若在白屏上贴一张红纸，则光屏上就出现______色。