如图所示，暑假期间，小刚和爷爷到湖里去叉鱼，鱼儿在清激的水中游动，可以看得很清楚。然而，当他沿着看见鱼的方向去叉它，却叉不到。在图所示的光路图中，能正确说明叉不到鱼原因的是（   ）

A．	B．
C．	D．

（实验名称）探究凸透镜成像规律
（设计实验与进行实验）
实验器材：刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏；
如图所示，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，其中说法________正确（填序号）。

A．只需要将三者中心调至同一高度。

B．需将三者中心调至同一高度并在同一直线上。

正确调整后，不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的数据如下表：

实验序号	物体到凸透镜的距离/cm	光屏上的像到凸透镜的距离/cm
1	40	13.3
2	30	15
3	20	20
4	15	30
5	10	光屏上没有像
6	8	光屏上没有像

 
（分析与论证）
（1）当凸透镜成实像时，物距增大，像距________。
（2）如图所示，光屏应移至________区域才能找到清晰的像。

（3）观察烛焰经凸透镜所成正立、放大的虚像。人眼应透过凸透镜向________观察（选填“左”或“右”）。
（4）在整理器材时，香香同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像，它的成像原因是光的________（选填“直线传播”“反射”或“折射”）。

石老师上课时拿个水晶球，让同学们透过它看远处倒立的建筑物的像（如图1所示），引起同学对凸透镜的成像的兴趣。为此老师让大家一起探究“凸透镜成像的规律”给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏各一个，火柴盒。

（1）韩涛在挑选透镜时，把两个透镜甲、乙分别正对太阳光，在光屏上出现了如图2（甲）所示的光斑，你认为他应该选择______（选填“甲”、“乙”）透镜来进行实验。
（2）韩涛在实验中发现光屏上成的蜡烛的像偏上（如图丙所示），是因为忽略了实验中的一个操作步骤，这一步应是______。
（3）如图3所示是小明通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图象，由图象可知凸透镜的焦距是______cm。
（4）当烛焰距凸透镜35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒立、______的实像。生活中利用这一原理制成的光学仪器是______（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。要使烛焰在光屏上所成的像变大，应保持透镜的位置不动，调节蜡烛的位置，同时将光屏______（填“靠近”或“远离”）透镜，直至得到清晰的像。
（5）实验中他不小心用纸把透镜下半部分遮住了，则他看到的光屏上所成的像的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（6）实验后，该同学取下自己所带的眼镜放在蜡烛与凸透镜之间靠近透镜的位置，光屏上原来清晰的像变模糊了，他将光屏向靠近透镜方向移动一段距离后，原来模糊的像又变清晰了，则说明该同学所带的是______眼镜。（选填“近视”或“远视”）

AB分别是水下物体的物点和像点，请判断物点是_________，并画出光路图_________.

请利用平面镜成像规律画出人眼在B点通过平面镜看到A点的光路图．
（____________）

检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，让被测者识别对面墙上镜子里的像，如图所示，视力表在镜中的像与被测者相距_________m．

上联“树影横江，鱼戏枝头鸦踏浪”；下联“山色倒海，龙吟岩畔虎眠滩”。此对联妙趣横生，意境深远，包含着丰富的物理知识。以下理解正确的是( )

A．上联中的树影是虚像，鱼是物	B．上联中的树影是实像，鱼是虚像
C．下联中山色是由光的反射产生	D．下联中山色是由光的直线传播产生

如图所示，用易拉罐制作一个简易针孔照相机：在易拉罐底部中央戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明的塑料薄膜，用它观察窗外景物时，在塑料薄膜上能看到窗外景物_______（填“倒立”或“正立”）的像，形成像的原理是光的________。

如图所示，将点燃的蜡烛放在距凸透镜20cm处时，在另一侧距凸透镜20cm处的光屏上出现了一个与烛焰等大的清晰像，若保持蜡烛的位置不变，更换一个焦距为15cm的凸透镜，要想在屏上出现清晰像，下列操作可行的是

A．使屏远离透镜

B．使屏靠近透镜

C．使屏向上移动

D．使屏向下移动