- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
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- 电流表的读数方法
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- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在如图所示的电路中,闭合开关,下列说法中正确的是()


A.电流表测的是通过灯L1的电流 |
B.电流表测的是通过灯L1和L2的总电流 |
C.取下灯L1后L2仍然会亮,电流表有读数 |
D.取下灯L2后L1也不亮,电流表无读数 |
如图所示,长度相同、横截面积不同的同种材料导体制成的AB和CD连接在一起接入电路中,则下列说法中正确的是()


A.RAB>RCD,IAB<ICD |
B.RAB<RCD,IAB<ICD |
C.RAB>RCD,IAB=ICD |
D.RAB<RCD,IAB=ICD |
如图所示,如果电源电压不变,当滑动变阻器R2的滑动片由a滑向b,在这个过程中会出现的情况是( )


A.电流表A1、A2示数都变小 | B.电流表A1、 A2示数都变大 | C.电流表A1示数不变,A2示数变大 | D.电流表A1示数不变,A2示数变小 |
已知两只电阻R1:R2=3:2,当它们串联在电路中,它们的电压U1:U2=________。并联时,两电阻消耗的功率P´1:P´2=_________。
如图所示电路中,电源电压保持不变。则下列说法不正确的是()


A.闭合S1、S2时,两只灯泡是并联的 |
B.若先闭合S1,再闭合S2,电压表读数不变,电流表读数变大 |
C.若电压表和电流表位置对调,闭合S1、S2后,两表都不会被烧坏 |
D.若灯L1被短路,闭合S1、S2后,则灯L1不亮,灯L2亮,电流表损坏 |
小科在探究两电阻R1和R2组成的电路电压关系时,根据实验数据绘制了电压U2随电压U1变化的图像,如图所示。根据该图像可知,下列说法错误的是:()


A.两电阻串联连接 |
B.电源电压为9V |
C.R1可能是滑动变阻器 |
D.U2﹥4.5V时, R1的电功率小于R2 |
如图所示S闭合时,电压表的示数为12V,电流表的示数为0.5A,S断开时,电压表的读数为8V。

求:(1)R1、R2的阻值?
(2)S断开时通过R1的电流?

求:(1)R1、R2的阻值?
(2)S断开时通过R1的电流?
标有“6V 3W”的甲灯和“12V 12W”的乙灯,并联接在6V的电源上(假设灯丝的电阻不变),下列说法正确的是()
A.甲、乙两灯消耗的电能之比是1:4 |
B.甲、乙两灯的电阻之比是1:2 |
C.通过甲、乙两灯的电流之比是1:2 |
D.甲、乙两灯的实际电功率之比是1:1 |
如右所示图示,小亮做实验时,把甲、乙两只灯泡串联后接在电源上。闭合开关后,发现甲灯发光,乙灯几乎不发光。经检查,电路连接正确,两只灯泡都完好无损。则乙灯不发光的原因最有可能是()


A.乙灯的实际功率太大 |
B.乙灯的实际功率太小 |
C.通过乙灯的电流远大于通过甲灯的电流 |
D.乙灯两端的电压远大于甲灯两端的电压 |
小可同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时,电路图与实物图如图所示。已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定,电流表A的量程为0~0.6安,电压表V1的量程为0~3伏,电压表V2的量程为0~15伏,滑动变阻器R2上标有“50Ω 1A”的字样。

(1)闭合开关,发现电压表V1的示数为零,电流表A与电压表V2的示数不为零,若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障.则故障是____________。
(2)排除故障后,继续进行实验,记录电流表A与电压表V1的示数,得到一组实验数据,如下表所示。
实验中,记录电流表A与电压表V2的示数,得到一组实验数据,根据实验数据作出U-I图线(实线部分),求出电源电压为____________V,则该实验中,在保证实验器材安全的前提下,电路中允许消耗的最大功率为____________W。

(1)闭合开关,发现电压表V1的示数为零,电流表A与电压表V2的示数不为零,若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障.则故障是____________。
(2)排除故障后,继续进行实验,记录电流表A与电压表V1的示数,得到一组实验数据,如下表所示。
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压表V1示数(V) | 1.6 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 2.4 |
电流表A示数(A) | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.22 | 0.24 |
实验中,记录电流表A与电压表V2的示数,得到一组实验数据,根据实验数据作出U-I图线(实线部分),求出电源电压为____________V,则该实验中,在保证实验器材安全的前提下,电路中允许消耗的最大功率为____________W。