- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 电流表的读数方法
- + 串、并联电路的电流特点
- 探究串、并联电路中的电流特点实验
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- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
老师上课时利用如图的实验装置探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等一的空气(原来用水,现改换),
形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。有关说法和评价正确的是()



A.甲实验是研究电流产生热量与电阻的关系 |
B.乙实验是研究电流产生热量与电流的关系 |
C.甲实验通电一段时间后,左容器内空气吸收的热量更少 |
D.甲、乙实验改原来的水为为空气做,其优点在于时间短,效果好 |
现有两个分别标有“6V 6W”和“3V 6W”的灯 泡L1和L2,若将它们并联后接在某一电源上,使其中一个灯泡正常发光,干路允许通过的最大电流是______A。若将它们串联后接在某一电源上,使其中一个灯泡正常发光,则电源电压是______V。
为判断短跑比赛中运动员是否抢跑,某兴趣小组设计了如图所示“抢跑自动指示”电路。其工作原理是:当运动员蹲在起跑器上后,先闭合总开关S;发令时闭合发令开关S1,则发令指示灯亮;运动员听到“起跑”命令起跑后,装在起跑器上的压敏电阻R0立即因受到压力减小,其电阻改变,电磁铁线圈中的电流明显变大,开关S2被吸引而闭合,于是起跑器指示灯亮。

(1)压敏电阻有以下两种类型,则该模型的压敏电阻R0属于哪种类型?__________:
A.阻值随压力增大而增大
B.阻值随压力增大而减小
(2)运动员抢跑时指示灯的发光情况为:_______________。
(3)已知发令控制电路的电源电压U=6伏,运动员起跑后,电磁铁线圈中的电流为0.25安。若压敏电阻R0的阻值为30欧姆,电磁铁线圈的电阻忽略不计,则发令指示灯的电阻为______欧姆。

(1)压敏电阻有以下两种类型,则该模型的压敏电阻R0属于哪种类型?__________:
A.阻值随压力增大而增大
B.阻值随压力增大而减小
(2)运动员抢跑时指示灯的发光情况为:_______________。
(3)已知发令控制电路的电源电压U=6伏,运动员起跑后,电磁铁线圈中的电流为0.25安。若压敏电阻R0的阻值为30欧姆,电磁铁线圈的电阻忽略不计,则发令指示灯的电阻为______欧姆。
两个相同的灯泡和三个相同的电流表如图,则三个电流表的电流大小关系是( )


A.A1>A2=A3 | B.A1=A2>A3 | C.A1>A2>A3 | D.A1=A2=A3 |
如图所示的是小科同学设计的利用电流表探究并联电路中电流的规律的实验电路图。用电流表分别测量出图中A、B、C三处的电流,测量数据填入表中。将L2换成L3,再测量一次,并记录数据。

分析表中数据可以得出的结论是:
(1)并联电路中电流的规律是_______________。
(2)并联电路各支路中的电流________(选填“不一定”或“一定”)相等。
(3)并联电路干路中的电流______(选填“小于”、“等于”或“大于”)支路中的电流。

| A点的电流 | B点的电流 | C点的电流 |
第一次测量 | 0.48A | 0.24A | 0.24A |
第二次测量 | 0.44A | 0.24A | 0.20A |
| A点的电流 | B点的电流 | C点的电流 |
第一次测量 | 0.48A | 0.24A | 0.24A |
第二次测量 | 0.44A | 0.24A | 0.20A |
分析表中数据可以得出的结论是:
(1)并联电路中电流的规律是_______________。
(2)并联电路各支路中的电流________(选填“不一定”或“一定”)相等。
(3)并联电路干路中的电流______(选填“小于”、“等于”或“大于”)支路中的电流。
如图所示,当开关S1断开,S2与B接通时,电流表的示数是0.15A;当开关S1接通,S2与A接通时,电流表的示数为0.8A,则它所测量的是 部分电流。

用电流表分别测量电路中两盏电灯的电流,发现它们的电流相等,由此推断这两灯的连接方式是( )
A.一定是串联 | B.一定是并联 |
C.串联、并联都有可能 | D.无法判断 |
在“探究串联电路中电流的关系”时,某小组设计电路如图所示。把电流表分别接到电路中的____处,测出它们的电流,然后再换上另外两个规格_____(选填“相同”或“不同”)的小灯泡,再次测量三点的电流,至少进行了______次测量,测量多次的目的是_________。

在图中要测量干路的电流,那么电流表连接的位置应该是()


A.只能在a点 |
B.可以在b点或c点 |
C.可以在a点或d点 |
D.可以在a、b、c、d各点 |