- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- + 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
鸡蛋在空气中久置后，质量会变小，其在水中的浮沉状况也会发生改变。为了解变化的过程，小北展开了如下探究：取一新鲜鸡蛋，测量质量，观察其在水中的浮沉情况并记录，然后取出、擦干、放好；第二天再对该鸡蛋重复上述步骤，实验持续70天。下表是他记录的部分数据及现象。（鸡蛋的体积保持不变，g=10N/kg, 水的密度为1.0×103kg/m3 )
（1）请结合表中的信息分析，从第1天至第70天鸡蛋对容器底部的压力的变化情况为：_____。
（2）从第1天到第70天，鸡蛋在水中由沉底状态变为漂浮，鸡蛋在第70天露出水面的体积为多少厘米3？_____
| | 第1天 | 第29天 | 第57天 | 第70天 |
| 质量 | 66.8g | 64.4g | 62.0g | 61.0g |
| 浮沉 状态 |  |  |  |  |
（1）请结合表中的信息分析，从第1天至第70天鸡蛋对容器底部的压力的变化情况为：_____。
（2）从第1天到第70天，鸡蛋在水中由沉底状态变为漂浮，鸡蛋在第70天露出水面的体积为多少厘米3？_____
长江上一艘满载货物的轮船在卸完一半货物后。该艘轮船（ ）
| A．会浮起一些，所受浮力变小 | B．会浮起一些，所受浮力变大 |
| C．会下沉一些，所受浮力变大 | D．会始终漂浮，所受浮力不变 |
如图所示是探究浮力的大小跟哪些因素有关的几个实验情景。实验甲、丙和丁中，弹簧测力计的示数分别为4牛、2.8牛和2.5牛。若盐水的密度为1.2×103千克/米3，则下列结论正确的是( )
| A．物体A的密度为3.2×103千克/米3 |
| B．实验乙中，物体A受到的拉力为1牛 |
| C．实验丙中，弹簧测力计的示数比乙中小0.5牛 |
| D．实验丁中，容器底部受到的压力大于0.3牛 |
向放有一木块的容器中加入水，其过程如图甲所示，此过程中木块受到的浮力大小变化如图乙所示。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
（1）BC过程中物体受到的浮力保持不变的原因_____。
（2）D图中木块受到的力有拉力和_____。
（3）木块的密度为多少？_____
（1）BC过程中物体受到的浮力保持不变的原因_____。
（2）D图中木块受到的力有拉力和_____。
（3）木块的密度为多少？_____
关于浮力，下列说法正确的是（）
| A．在水中会下沉的金属块不受到浮力 | B．浮力的大小与物体浸没的深度有关 |
| C．浮力的大小与物体的形状有关 | D．浮力是由于物体上、下表面受到的压力不同产生的 |
小梅做饭时，把一个质量为100 g的土豆放进盛满水的盆里，有90g水溢出，则（ ）
| A．土豆会浮在水面上 | B．土豆会沉入盆底  |
| C．土豆会悬浮在水中 | D．不能据此判断出土豆的浮沉 |
把甲、乙两个体积相等的物体放入水中，它们静止时的情况如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A．甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力 |
| B．甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力 |
| C．甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力 |
| D．无法判断谁受到的浮力大 |
有一艘轮船从海洋驶向长江时，船身下降一点，靠岸后有一批游客登上轮船，船身又下降一点，下列说法正确的是（）
| A．轮船所受浮力始终不变 | B．轮船所受浮力一直增大 |
| C．轮船所受浮力先不变后变小 | D．轮船所受浮力先不变后增大 |
俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉。漂浮的西瓜受到的浮力___________李子受到的浮力，西瓜的密度___________李子的密度。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
如图为竖直放置的“口”字形管子,管内装有酒精,管中的酒精发生对管顺时针方向流动,最好将冰块放在( )
| A．A处 | B．B处 | C．C处 | D．D处 |