- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- + 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图,两个相同容器都盛满水,甲中有一个体积为50厘米,密度为 0.5×103千克/米3的木块漂浮在水面。下列有关说法正确的是( )


A.木块漂浮时浮力等于自身重力并有1/3体积露出水面 |
B.木块缓慢下压至浸没的过程中受到的浮力不变 |
C.木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等 |
D.取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等 |
有一块体积为0.001m3的立方体木块漂浮在水面上,有
体积浸没在水中,则该木块受到浮力为_____N;木块的密度是_____kg/m3。(g取10N/kg、ρ水=1.0×103kg /m 3)

中国在海军装备现代化的进程中,已拥有世界最先进的核潜艇.如图为某种型号的导弹型核潜艇,该艇水上排水量为16600吨,水下排水量为18700吨.艇长170.7m、艇宽12.8m.下潜深度可达300m.

(1)它在水下航行时所受浮力是多少?
(2)它在水面航行时露出水面的体积是多少?(海水密度近似取作ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)。

(1)它在水下航行时所受浮力是多少?
(2)它在水面航行时露出水面的体积是多少?(海水密度近似取作ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)。
我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练。如图所示是中国航母“瓦良格”号训练时的图片。当飞机飞回航母后( )


A.航母将浮起一些,所受浮力减小 |
B.航母将沉下一些,所受浮力增大 |
C.航母将沉下一些,所受浮力减小 |
D.航母始终漂浮,所受浮力不变 |
青少年科技创新大赛中,某同学的发明作品《浮力秤》参加了展评。该作品可方便地称量物体的质量,其构造如图所示。已知小筒底面积为l0cm2,总长为20cm,盘中不放物体时,小筒浸入水中的长度为8cm,问:

(1)小筒和秤盘的总重力是多少N?
(2)该秤能称出物体的最大质量是多少kg?
(3)该同学把秤的读数均匀地刻在小筒上,为什么刻度是均匀的?(
)

(1)小筒和秤盘的总重力是多少N?
(2)该秤能称出物体的最大质量是多少kg?
(3)该同学把秤的读数均匀地刻在小筒上,为什么刻度是均匀的?(

把重10N,体积为1.2×103cm3的物体投入水中,当物体静止时,物体的状态是______________.(填“漂浮”、“悬浮”、“沉到水底”)
如图甲所示,长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动,上升到离水面一定的高度处。图乙是绳子拉力F随时间t变化的图像,取g=10N/Kg。根据图像信息,下列判断正确的是( )


A.该金属块重力的大小为34N |
B.浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20N |
C.在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐增大 |
D.该金属块的密度是3.4×103Kg/m3 |
在抗震救灾中,某舟桥部队利用冲锋舟为灾区开辟了水上生命线,人们乘坐的冲锋舟满载时排开水的体积是1.5m3,冲锋舟自重为0.6×104N,假设每人的平均质量为60kg。求:
(1)冲锋舟满载时所受的浮力是多少?
(2)为保证安全,这条冲锋舟最多能承载多少人?
(1)冲锋舟满载时所受的浮力是多少?
(2)为保证安全,这条冲锋舟最多能承载多少人?
将一实心小物块轻轻放入装满水的烧杯中,物块漂浮在水面上,有
的体积露出水面,则物块漂浮时与未放入物块时相比较,烧杯中的水对烧杯底部的压力将___________(减小/不变/增大);若用与物块相同材料制成一个1m3的实心物体,其质量为______kg。

福岛第一核电站核泄漏事故给日本环境带来了灾难,清除铯污染已是迫在眉睫。对于土壤中的铯,可用一定浓度的酸液清洗并去除.为测量酸液的密度,技术人员展开实验探究,如图所示:

①取一装有铁砂的密闭玻璃瓶,用细玻璃丝悬挂在校零后的弹簧测力计下方,测得其重量;
②将玻璃瓶完全浸没于水中,测得拉力大小;
③将玻璃瓶完全浸没于酸液中,测得拉力大小.问:酸液的密度是多少?( g取10N/kg)

①取一装有铁砂的密闭玻璃瓶,用细玻璃丝悬挂在校零后的弹簧测力计下方,测得其重量;
②将玻璃瓶完全浸没于水中,测得拉力大小;
③将玻璃瓶完全浸没于酸液中,测得拉力大小.问:酸液的密度是多少?( g取10N/kg)