- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- + 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
体积为 60L 的救生圈，所受重力为 50N，体重为 450N 的林林同学在水中使用这个救生圈，当他处于静止状态时，下列判断正确的是（g 取 10N/kg）( )
| A．人和救生圈没入水中，处于悬浮状态 |
| B．人和救生圈漂浮，部分露出水面 |
| C．人和救生圈沉入水底 |
| D．以上情况都有可能 |
最近，我们认识了一种能直接测量液体密度的仪器，叫密度计。但是有些同学不是很明白，密度计上的刻度为什么是“上小下大”的呢？请你帮他们解释一下。
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将重为 20N 的实心金属块挂在弹簧测力计下，金属体积的 1/4 浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为 18N，当金属块全部浸入水中并与杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为( )
| A．18N | B．16N | C．14N | D．10N |
如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮．经研究发现，水的密度随温度的变化如图乙所示．现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是（）
| A．先上浮然后下沉 | B．浮力变小，一直下 |
| C．先下沉然后上浮 | D．浮力变大，一直上浮 |
同一物体分别放在甲、乙两种液体中，如图所示。则物体所受的浮力F甲、F乙的大小以及液体密度ρ甲、ρ乙的大小是( )
| A．F甲＝F乙 ρ甲＜ρ乙 |
| B．F甲＞F乙 ρ甲＞ρ乙 |
| C．F甲＜F乙 ρ甲＜ρ乙 |
| D．F甲＝F乙 ρ甲＝ρ乙 |
潜水艇是靠改变________来控制浮沉的。当潜水艇的水舱充满水时，受到的浮力______重力（选填“大于”、“小于”或“等于”），潜水艇就下沉。某潜艇从水面下10米处一直下潜到100米处的过程中，潜水艇上表面受到水的压力将_______（填“变大”、“ 变小”或“不变”，下同），浮力将_________。
取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中，如图所示。两次牙膏袋的质量m甲和m乙的大小关系是m甲_________ (填“>”“<”或“＝”，下同)m乙；两次排开水的体积 V排甲和V排乙的大小关系是V排甲________V排乙；两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系是F甲________F乙；两次杯底受到水的压强p甲和p乙的大小关系是p甲______p乙。
对下列生活现象解释正确的是( )
| A．水坝下宽上窄——液体内部压强随深度的增加而减小 |
| B．伞被“吸”变形——流速大的地方压强大 |
| C．纸片“托”住倒置的满杯水——水有黏性 |
| D．木块漂浮在水上——漂浮时F浮＝G物 |
为了缓解城市交通拥堵，某大学两位研究生设计出“都市蚂蚁”概念车（如图所示），荣获全国汽车创新设计大赛最高奖项，该车表似蚂蚁，小巧实用，质量仅有400kg，总体积0.75m3，轮胎与地面的总接触面积200cm3，标准乘载100kg．请解答标准乘载时的下列问题（g取10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3）：
（1）“都市蚂蚁”车对水平路面的压强多大？ _________________________
（2）科技社团的同学想将此车改造成“水陆两栖蚂蚁车”，若该车密封良好，请通过计算判断它能否浮在水面上？__________若能，它露出水面的体积是多少？__________
（1）“都市蚂蚁”车对水平路面的压强多大？ _________________________
（2）科技社团的同学想将此车改造成“水陆两栖蚂蚁车”，若该车密封良好，请通过计算判断它能否浮在水面上？__________若能，它露出水面的体积是多少？__________
如图所示，
水平桌面上两个相同的玻璃缸装满了水，水中分别漂浮着大、小两只玩具鸭，甲的质量_________乙的质量。甲、乙两图中水对缸底的压强分别为p1和p2，缸对桌面的压强分别为p1′ 和p2′．两只玩具鸭受到的浮力分别为 F1和F2，则它们的大小关系为：p1′_____p2′，F1 ________F2。
水平桌面上两个相同的玻璃缸装满了水，水中分别漂浮着大、小两只玩具鸭，甲的质量_________乙的质量。甲、乙两图中水对缸底的压强分别为p1和p2，缸对桌面的压强分别为p1′ 和p2′．两只玩具鸭受到的浮力分别为 F1和F2，则它们的大小关系为：p1′_____p2′，F1 ________F2。