- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- + 浮力大小的计算
- 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
青少年科技创新大赛中，某同学的发明作品《浮力秤》参加了展评。该作品可方便地称量物体的质量，其构造如图所示。已知小筒底面积为l0cm2，总长为20cm，盘中不放物体时，小筒浸入水中的长度为8cm，问：
（1）小筒和秤盘的总重力是多少N?
（2）该秤能称出物体的最大质量是多少kg?
（3）该同学把秤的读数均匀地刻在小筒上，为什么刻度是均匀的?（
）
（1）小筒和秤盘的总重力是多少N?
（2）该秤能称出物体的最大质量是多少kg?
（3）该同学把秤的读数均匀地刻在小筒上，为什么刻度是均匀的?（
）把重10N，体积为1．2×103cm3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态是______________．（填“漂浮”、“悬浮”、“沉到水底”）
用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3N，则该物体在水中受到的浮力是（ ）
| A．7N | B．4N | C．3N | D．1N |
如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动，上升到离水面一定的高度处。图乙是绳子拉力F随时间t变化的图像，取g=10N/Kg。根据图像信息，下列判断正确的是（ ）
| A．该金属块重力的大小为34N |
| B．浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20N |
| C．在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐增大 |
| D．该金属块的密度是3．4×103Kg/m3 |
将一实心小物块轻轻放入装满水的烧杯中，物块漂浮在水面上，有
的体积露出水面，则物块漂浮时与未放入物块时相比较，烧杯中的水对烧杯底部的压力将___________（减小／不变／增大）；若用与物块相同材料制成一个1m3的实心物体，其质量为______kg。
的体积露出水面，则物块漂浮时与未放入物块时相比较，烧杯中的水对烧杯底部的压力将___________（减小／不变／增大）；若用与物块相同材料制成一个1m3的实心物体，其质量为______kg。福岛第一核电站核泄漏事故给日本环境带来了灾难，清除铯污染已是迫在眉睫。对于土壤中的铯，可用一定浓度的酸液清洗并去除．为测量酸液的密度，技术人员展开实验探究，如图所示：
①取一装有铁砂的密闭玻璃瓶，用细玻璃丝悬挂在校零后的弹簧测力计下方，测得其重量；
②将玻璃瓶完全浸没于水中，测得拉力大小；
③将玻璃瓶完全浸没于酸液中，测得拉力大小．问：酸液的密度是多少？（ g取10N/kg）
①取一装有铁砂的密闭玻璃瓶，用细玻璃丝悬挂在校零后的弹簧测力计下方，测得其重量；
②将玻璃瓶完全浸没于水中，测得拉力大小；
③将玻璃瓶完全浸没于酸液中，测得拉力大小．问：酸液的密度是多少？（ g取10N/kg）
小明清洗甜瓜时发现它漂浮在水面，此时甜瓜受到的浮力的大小________（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力，小明想知道甜瓜的密度，于是将甜瓜放入盛满水的溢水杯中，静止时溢出水410mL，再使甜瓜向下浸没在水中，又溢出水25mL，此时甜瓜受到的浮力比漂浮时增大了________N（g取10N/kg），甜瓜的密度为________g/cm3。
小明用手把重为8N，体积为1．2×10-3m3的物体全部浸入水中，此时物体受到的浮力为________N，放手后物体将________。（后一空选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”，g取10N/kg，ρ水=1．0×103kg/m3）
如图所示，a、b、c为三个体积都是50厘米3的木块，b有一半露出水面，这三个物体所受浮力的大小分别为Fa=______牛、Fb=______牛、Fc=______牛．（g取10牛/千克）
如图所示，一个圆柱形容器中装有一定量的水，一个质量为780g的石块挂在弹簧测力计上并浸没水中，石块静止时弹簧测力计的示数为4．2N，容器的底面积为180cm2，g=10N/kg．求：
（1）石块在水中受到的浮力？
（2）石块的密度？（得数保留1位小数）
（3）若将石块从水中取出，容器中的水位将下降多少厘米？（附在石块上的水忽略不计）
（1）石块在水中受到的浮力？
（2）石块的密度？（得数保留1位小数）
（3）若将石块从水中取出，容器中的水位将下降多少厘米？（附在石块上的水忽略不计）