水球运动员把漂浮在水面上的水球慢慢压入0.5m深处的过程中，水球运动员对水球的压力（）

A．逐渐增大

B．先增大，后不变

C．始终不变

D．逐渐减小

“辽宁号”航空母舰是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。如图航母上的舰载机飞离航母后，则( )

A．航母将上浮，所受浮力不变	B．航母将上浮，所受浮力减小
C．航母将下沉，所受浮力增大	D．航母将下沉，所受浮力减小

小明和小华各自做“验证阿基米德原理”实验，如图（a）所示为小明实验的示意图，图（b）所示为小华实验的部分示意图。

①在小明的实验示意图中，弹簧测力计的示数值分别为F₁、F₂，量筒中水面刻度值分别为V₁、V₂，若满足关系式______________时，则可以验证阿基米德原理。
②在小华的实验示意图中，使用了溢水杯和小烧杯，如果小华接着使用电子天平成功完成实验，天平应测量________________中水的质量m_水（选填“溢水杯”或“小烧杯”），若此时图中两弹簧测力计的示数差值跟m_水满足关系______________时，则可以验证阿基米德原理。

一个边长为10cm的立方体木块，细线的一端跟木块底部相连，另一端固定在容器底如图甲所示（容器高比细线与木块边长之和大得多），现向容器中慢慢加水，如图乙所示．用表示木块受到的浮力，用h表示容器中水的深度．则图丙可以正确描述随深度h变化的关系图象．（g取10N/kg）

（1）当=4N时，木块处于_____（填“漂浮”、“悬浮”或“下沉”）状态．
（2）木块的密度为多少？_____
（3）整个加水过程中，木块只受浮力和重力时，容器中水的深度h变化范围？_____

水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器,容器内分别盛有等体积的液体.其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同.图甲将小球A放在甲容器的液体中,小球A静止时漂浮;图乙将小球A用一段不计质量的细绳与乙容器底部相连,并使其浸没在该容器的液体中;图丙将小球A放在丙容器的液体中,小球A静止时悬浮;图丁将小球A放在丁容器的液体中,用一根不计质量的细杆压住小球A,使其浸没,且不与容器底接触.则四个图中容器对桌面压强最大的是__________,液体对容器底部压强最小的是_________;物体A在液体中受到的浮力大小关系是___________.

如图甲所示，在一只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为10N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为4N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋和细线的重）（　　）

A．比烧杯中的水面高	B．比烧杯中的水面低
C．与烧杯中的水面相平	D．高低无法判断

一个木块下面挂一个金属块，把它们浸没在水中某处恰能静止，如果把金属块及木块的位置轻轻向上移一些（仍浸没），则金属块和木块（）

A．仍能静止	B．向下运动
C．向上运动	D．上下晃动

底面积为100cm²的平底圆柱形容器内装有适量的水,放置于水平桌面上.现将体积为 500cm³,重为3N的木块A轻放入容器内的水中,静止后水面的高度为8cm,如图甲所示,若将一重为6N的物体B用细绳系于A的下方,使其恰好浸没在水中,如图乙所示(水未溢出),不计绳重及其体积,求: 

(1)图甲中木块A静止时进入水中的体积; ________
(2)物体B的密度; ________

科技小组利用学到的浮力知识制作一个浮力。他们找来一个空饮料瓶,剪掉瓶底,旋紧瓶盖,在瓶盖处系一块质量适当的小石块,然后将其倒置在水里,如图所示,已知该饮料瓶圆柱状部分的横截面积为50cm²，总重为0.6N.当瓶中不放被测物体时，水面所对位置为零刻度，再利用适当的方法完成刻度。使用时，只要把被测物体放入瓶中，从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量. 

(1)装置中小石块的作用是_______.
(2)饮料瓶中放上200克物体后，200克刻度线与零刻度线的距离是多少_______?
(3)利用浮力的知识证明这种浮力秤的刻度是均匀的.(用物理量表示,已知放入物体的质量为m,圆柱部分的横截面积为S,对应刻度线与零刻度线的距离为h,水的密度为ρ)_____

科学探究小组学习了浮力以后，提出了一个问题：对于漂浮在液面上的实心物体，排开液体部分的体积和总体积是否存在一种关系？通过组员的讨论、计算，最终得出了一个关系式：ρ_物/ρ_液=V_排/V_物 ，请你证明此关系式。___