- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
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- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 运动和力
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- + 浮力
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 大气压
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
有两个不同材料制成的小球,在下述情况下,它们受到的浮力相等的是( )
A.若两个小球体积相等,都浮在同种液体的液面上 |
B.若两小球体积相等,分别浸没在不同的液面中 |
C.若两小球质量相等,分别浮在不同的液面上 |
D.若两小球质量相等,都浸没在同种液体中 |
下面关于浮力的说法中,正确的是( )
A.只要液体的密度大,对浸在其中物体的浮力就一定大 |
B.同一木块在北京和广州浸入湖水中所受的浮力不同 |
C.只要物体的体积大,所受的浮力就一定大 |
D.阿基米德原理适用于气体 |
水平桌面上的大烧杯内装有水,轻轻放入一个小球后,从烧杯中溢出100g的水,则下列判断中正确的是( )
A.小球所受浮力可能等于0.98N | B.小球的质量可能小于100g |
C.小球的体积一定等于100cm3 | D.水对烧杯底的压强一定增大 |
如图所示,在三个相同的容器中装有质量相同的水,将木块A、金属块B按不同的方式放入水中,待A、B静止时,水面高度的大小关系相比较,正确的是( )

A.h甲=h乙=h丙 | B.h甲=h乙>h丙 | C.h甲>h乙=h丙 | D.h甲>h乙>h丙 |
如图,将两个同样形状的长方体分别放入水平与竖直放置在盛水的容器中,则两个长方体所受到的( )


A.上下压强差相等,浮力不等 | B.上、下压强差不等,浮力相等 |
C.上下压强差不等,浮力不等 | D.上下压强差相等,浮力相等 |
如图所示,港珠澳大桥于2018年10月24日通车,是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工程。它由桥梁和海底隧道组成,隧道由空心沉管连接而成。建造隧道时,先将沉管两段密封,如同一个巨大的长方体空心箱子,然后让其漂浮在海面上,再用船将密封沉管拖到预定海面上,向其内部灌水使之沉入海底。设一节密封长方形沉管的长、宽、高分别是180m、35m、10m,总质量为6×107kg(海水密度取1.0×103kg/m3 , g取10N/kg),下列说法中正确的是( )


A.密封沉管灌水下沉过程中上表面受到海水的压强变小 |
B.密封沉管下表面水平浸没在10m深的海水中受到的压强为106Pa |
C.密封沉管灌水前漂浮在海面上受到的浮力6×107N |
D.若将一节沉管密封后浸没在海水中受到的浮力为6.3×108N |
如图所示,用木块、弹簧测力计、溢水杯和小桶进行试验,下列结果正确的是(g=10N/kg)( )


A.木块的质量是12g | B.木块受到的浮力是0.4N |
C.小桶受到的重力是0.2N | D.木块排开水的体积是120cm3 |
将适量的橡皮泥黏在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中),这就制成了一个很有用的土仪器。将它分别放在盛有不同液体杯中,静止时的情景如图所示。对于这个土仪器所运用的知识或用途,下列说法不正确的是 ( )


A.运用了二力平衡的知识 |
B.运用了物体的漂浮条件 |
C.用它可以比较不同液体密度的大小 |
D.用它直接可以测出液体密度的大小 |
体积相同,密度不同的三个实心小球A、B、C,放入同种液体中静止时,所处位置如图所示。则三个小球密度大小的关系是( )


A.ρA=ρB=ρC | B.2ρA<ρB=ρC | C.ρA<ρB<ρC | D.ρA>ρB>ρC |
某中学科技小组同学想动手设计一个“浮力秤”,用来称量物体的质量。为此,他们找来两个底面积不同的圆柱形玻璃容器,在大容器中装入水,再将小容器漂浮于大容器的水中,如图所示。某同学测得小玻璃容器的底面积是 250 cm2 ,质量是 250 g,大玻璃容器的底面积是 300 cm2 ,它们的高度分别是 25 cm 和 21 cm,两容器壁厚可忽略不计。(取g=10N/kg)

问:
(1)该“浮力秤”的“0”刻度线距离小容器底部多少厘米?______
(2)称量物体质量时,此“浮力秤”的最大测量值是多大?______
(3)欲使“浮力秤”达到最大测量值,大玻璃容器中水的质量至少是多少?______

问:
(1)该“浮力秤”的“0”刻度线距离小容器底部多少厘米?______
(2)称量物体质量时,此“浮力秤”的最大测量值是多大?______
(3)欲使“浮力秤”达到最大测量值,大玻璃容器中水的质量至少是多少?______