中央电视台播出的中国古诗词大会，深受观众喜爱，下列诗词中涉及到的物理知识说法正确的是（  ）

A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干﹣﹣蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化

B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠﹣﹣﹣霜的形成是凝固现象

C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅﹣﹣﹣是因为流体中流速越大的位置，压强越大

D．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴﹣﹣﹣﹣诗句体现出温度越高分子无规则运动越剧烈

下列实例与原理对应的是（　　） 

选项	实例	原理
A	岸边的树在水中的倒影	光在同种均匀介质中沿直线传播
B	乘客候车时不能跨越高铁站台的安全黄线	流体压强随流速增大而减小
C	用桨划水时龙舟前进	杠杆的平衡条件
D	看到“科学试题卷”	神经冲动沿着反射弧传导

 

A．A

B．B

C．C

D．D

小明同学学了八年级科学上册的有关内容后,给出了四个结论。其中有错的是

A．激素在血液中含量极少,但对很多生命活动起着重要的调节作用”

B．飞机升空用到的科学知识是“流体压强与流速的关系

C．温度越高,分子运动速度快,所以温度越高,物质溶解越快

D．烧红的玻璃会导电,说明温度升高,物质的导电能力会增强

在下列四个实验中，没有用到控制变量法的是

A．

B．

C．

D．

小明同学在课外利用身边的硬币进行了如下的一些探究实验：
（一）查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为；式中C是常量，ρ表示空气密度．根据上述关系式可知：
（1）空气流速越大，压强_______；
（2）常量C表示空气流速为0时的________。
（二）设计实验：本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S。

（3）某同学采用如图所示的方法测定硬币上（或下）表面面积。
①测得硬币的直径D=_______________cm。
②根据数学公式即可算出硬币上（或下）表面面积。
（4）先利用天平称出多个硬币的总质量，然后计算出单个硬币的质量m；（3）（4）两次实验中用了同一种方法测物理量，这样做的目的是______________．
（5）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式______________(用ρ、S、m、g表示)．

小明利用玻璃瓶、细管和带颜色的水自制了一个气压计和一个温度计（如图甲和乙所示）。下列说法错误的是（　　）

A．拿着甲图中的自制气压计上高山过程中，细管中的水柱会下降

B．如用一个细玻璃管在甲图细管口上方水平吹气，管中水柱会上升

C．把乙图中自制温度计放入冷水中，细管中的水柱会下降

D．用力捏乙图中自制温度计的小瓶，细管中的水柱会上升

在一次课外实践活动中，某兴趣小组进行了“流体压强与流速关系”的实验探究．可供选择的器材有三组：
①两张薄纸片；
②两个乒乓球、一只吸管、两根筷子；
③两只纸船、一个脸盆、一只千水枪、清水
假如你是该小组成员之一，请你选择一组器材完成实验探究，并将表格填写完整

实验器材（序号）	________
实验过程	________
实验现象	________
实验结论	________

 

为探究机翼获得升力的大小与机翼迎角、机翼厚度有什么关系。小明利用弹簧测力计、电风扇、若干质量相同机翼厚度不同的机翼模型，按图甲方式进行如下实验：
①调节电风扇以2米／秒的风速水平吹向厚度为1厘米的机翼摸型，并使机翼摸型的迎角为5°,记录弹簧测力计的示数。
②换取机翼厚度不同的机翼模型如图乙，使其分别为2厘米、4厘米，重复步骤①。
③换取机翼厚度为2厘米机翼模型，改变迎角大小，使其分别为10°、15°、20°，重复步骤①。
④把相关数据整理记录在下表中。

实验组别	风速 （米/秒）	机翼厚度（厘米）	迎角（°）	弹簧测力计示数（牛）
1	2	1	5	11.0
2	2	2	5	9.1
3	2	4	5	7.6
4	2	2	10	7.4
5	2	2	15	6.1
6	2	2	20	7.4

 

（1）从实验中可以得出机翼获得升力与迎角的关系是：____________。
（2）从实验可知，在风速和迎角保持相同时，弹簧测力计示数随机翼厚度增加而减小，请用所学科学知识解释：_____________________。
（3）某次实验，风速为2米／秒，迎角为5°，测得弹簧测力计的示数为6.1牛，则本次实验选用的机翼厚度可能是：_________。
A、2.5厘米 B、3.5厘米 C、4.5匣米 D、5.5厘

如图所示，用双手分别捏着两张纸条的一端，使它们垂挂在胸前，猜测一下，如果沿两张纸条的中间向下吹气，可能会发生什么现象？操作一下，你看到了什么现象？对此你产生了什么疑问？将它记录在下面的横线上。

（1）你的猜测：________________；
（2）动手实验后你看到的现象：________________；
（3）你的问题：________________；

如图所示，用手握住两张纸，让纸自由下垂，猜测一下，如果在两张纸中间向下吹气，可能会发生什么现象？操作一下，你能看到什么现象？对此你产生了什么疑问？

（1）你的猜测：________。
（2）动手实验后你看到的现象：__________。
（3）你的疑问：________________。