- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 液体内部存在压强
- 影响液体压强大小的因素
- 探究液体压强的特点实验
- + 流体压强与流速的关系
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，吸尘器是我们打扫卫生的好帮手，它工作时，电动机将电能转化为_________能；高速旋转时叶轮把空气排出风机，同时使外部空气和灰尘不断地补充进风机，吸尘器就能“吸尘”了，这应用的原理是_________。
2016年6月24日，江苏盐城遭遇龙卷风。龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人“吸”起卷入空中，如图所示．龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（）
| A．龙卷风增大了空气对物体的浮力 |
| B．龙卷风产生强大的静电，将物体吸上天空 |
| C．龙卷风使物体受到的重力减小 |
| D．龙卷风中心区域的气压远小于外部的气压 |
如图，把饮料管甲插入盛水的杯中，另一根饮料管乙的管口贴靠在甲管的上端。往乙管中用力吹气，甲管中的水面将___（填“不变”、“上升”或“下降”）。管口端A点的压强为pA，杯中水面处B点的压强为pB；则pA___pB（选填“＞”、“=”或”“＜”）。
如图所示，“豪客号”与“奥林匹克”号相撞的原因是（）
| A．甲处流速比乙、丙处小，压强比乙、丙处大 |
| B．甲处流速比乙、丙处小，压强比乙、丙处小 |
| C．甲处流速比乙、丙处大，压强比乙、丙处大 |
| D．甲处流速比乙、丙处大，压强比乙、丙处小 |
如图所示，小露用电吹风从A端对着泡沫机翼模型送风，机翼升起，下列说法正确的是（）
| A．气流通过下表面的路程大于上表面的路程 |
| B．气流在下表面的流速大于上表面的流速 |
| C．机翼模型上表面受到的压强大于下表面受到的压强 |
| D．机翼模型升起的原因是机翼下表面受到的压力大于上表面受到的压力 |
如图是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意图；它有两个出口，当风吹过隆起洞口A表面时，风速较大，吹过平坦洞口B时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风。则下列有关洞内风向分析正确的是（）
| A．风总是A口吹入B口吹出 |
| B．风总是B口吹入A口吹出 |
| C．风总是AB口同时吹入 |
| D．风有时从A口吹入，有时从B口吹入 |
下列选项中不能用流体压强与流速的关系解释的是（ ）
| A．正在升空的“飞机” | B．地面刮起的“龙卷风” |
| C．漂浮在水面上的“橡皮艇” | D．乒乓球运动员拉起的“弧旋球” |
学习了“流体压强与流速的关系”后，为了解决“H”形地下通道中过道的通风问题，同学们设计了如下几种方案．如图所示，黑色部分为墙面凸出部分，“
”为安装在过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是（ ）
”为安装在过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是（ ）A． | B． | C． | D． |
如图所示的现象中，不能运用大气压强知识解释的是（）
| A．甲图：用纸板盖住水杯，倒置后水不流出 |
| B．乙图：吸盘能吸附在墙上 |
| C．丙图：台风能掀开屋顶的瓦 |
| D．丁图：用吸管喝饮料 |
货车驾驶员在卸货后，把空的纸箱放在车斗里．在汽车行驶时，发现有纸箱从车斗里“飞”了出来．为什么会出现这种现象呢？小明同学经过思考后，进行了模拟实验：
将纸屑放在一个铁盒里，用吹风机向铁盒上方水平吹风，发现有纸屑从铁盒中“飞”出来，如图．
请回答：
（1）小明向铁盒上方吹风是模拟________．
（2）请用所学的知识解释纸箱从车斗里“飞”出来的原因________．
将纸屑放在一个铁盒里，用吹风机向铁盒上方水平吹风，发现有纸屑从铁盒中“飞”出来，如图．
请回答：
（1）小明向铁盒上方吹风是模拟________．
（2）请用所学的知识解释纸箱从车斗里“飞”出来的原因________．