- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 液体内部存在压强
- + 影响液体压强大小的因素
- 探究液体压强的特点实验
- 流体压强与流速的关系
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如下图，容器中间用隔板分成左右两部分，容器上端与大气相通，隔板与容器的接触部分密合，隔板中部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。下图中符合事实的是（ ）
A．  | B． |
C． | D． |
如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器 A、B，横截面积均相同，A 的底面向上凸起，B 的底面为平面。在两容器中均加入重为 10N 的水，A 对桌面的压强________（填“大于”、“小于”或“等于”）B 对桌面的压强。若 A、B 容器的水中同一高度处压强分别为pA、pB，则pA________pB（填“大于”、“小于”或“等于”）。
前不久，科技人员用机器人对千岛湖古城进行了探秘。某科学兴趣小组通过查询资料进一步了解有关该事件的信息，该机器人的有关数据：体积为0.2立方米；工作水深300米；水下最高速度3节（1节=1.852km/h）。（ρ水＝1.0×103千克/米）
（1）机器人下水探秘的深度最大不能超过300米的原因是：机器人受到水压强随着深度的增加而____。
（2）机器人从水面上方一直潜到300米深的水底，在300米深的水底受到的浮力为____。
（3）若机器人在水下运动时，所受河水阻力与速度的关系如图所示，求机器人在水下以0.4米/秒的水平速度匀速运动10秒时，机器人水平推进力的所做的功是多少？_____（写出计算过程）
（1）机器人下水探秘的深度最大不能超过300米的原因是：机器人受到水压强随着深度的增加而____。
（2）机器人从水面上方一直潜到300米深的水底，在300米深的水底受到的浮力为____。
（3）若机器人在水下运动时，所受河水阻力与速度的关系如图所示，求机器人在水下以0.4米/秒的水平速度匀速运动10秒时，机器人水平推进力的所做的功是多少？_____（写出计算过程）
如图所示，底面积和质量都相同的
| A．B两容器，装有等深、等质量的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强pA____pB，容器对桌面的压强pA′____pB′(均选填“大于”、“等于”或“小于”)。 |
装有液体的甲、乙两烧杯，如图所示。放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平。液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是p甲、p乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是( )
| A．p甲＞p乙，F甲＝F乙 | B．p甲＝p乙，F甲＞F乙 |
| C．p甲＝p乙，F甲＜F乙 | D．p甲＜p乙，F甲＝F乙 |
如图是一条小鱼吐出的气泡在水中的上升情况示意图，下列关于气泡在上升过程中受到的水的浮力和压强的变化情况中正确的是( )
| A．受到水的浮力不变，压强增大 |
| B．受到水的浮力增大，压强不变 |
| C．受到水的浮力增大，压强减小 |
| D．浮力和压强都减小 |
甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示。则下列说法正确的是( )
| A．甲杯内鸡蛋受到的浮力小于重力 |
| B．乙杯中的盐水密度较小 |
| C．鸡蛋在甲、乙中受到的浮力相等 |
| D．甲、乙两杯盐水对杯底压强相等 |
你听说过“木桶效应”吗?它是由如图所示的沿口不齐的木桶装水所形成的一种“效应”。那么用该木桶装满水后木桶底部受水的压强取决于（ ）
| A．木桶的粗细 |
| B．木桶的轻重 |
| C．最短的一块木板 |
| D．最长的一块木板 |
从下列图象得到的信息中，正确的是（ ）
| A．甲图说明物体的质量与它的重力成正比 |
| B．乙图说明M物体1 s通过的路程等于N物体10 s通过的路程 |
| C．丙图说明a、b、c三种物质的密度ρa、ρb、ρc之间的关系是ρa>ρb>ρc |
| D．丁图反映了小铁球在水中下落过程时所受水的压强与深度的关系 |