- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 液体内部存在压强
- + 影响液体压强大小的因素
- 探究液体压强的特点实验
- 流体压强与流速的关系
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
游泳时，潜入水中越深，胸口感到越闷，这是因为（）
| A．水越深，你胸口受到的压强越小 |
| B．水越深，氧气越少 |
| C．水越深，你胸口受到的压强越大 |
| D．水越深，你的体力透支越大 |
如下图所示，一封闭的圆台形容器，内装部分液体，当容器底A置于水平桌面上时，液体对容器底的压强为加；若把它倒过来，液体对容器底的压强为pB，则（）
| A．pA<pB | B．pA=pB | C．pA>pB | D．无法判断 |
如图所示粗细均匀的U形管内装有适量的水，从右侧管口倒入10 cm高的煤油，左侧管内水面比未倒入煤油时上升多少？（ρ油=0．8×103kg/m3）
在研究液体压强的实验中，将压强计的金属盒放入水中，下列做法能够使图中压强计U形管两边的液面高度差减小的是（ ）
| A．将压强计的金属盒向下移动一段距离 |
| B．将压强计的金属盒向上移动一段距离 |
| C．将压强计的金属盒在原处移动180° |
| D．将压强计的金属盒改放在同样深度的水银中 |
如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则（）
| A．p甲<p乙<p丙<p丁 |
| B．P乙<p甲<p丁<p丙 |
| C．P乙<p甲=p丁<p丙 |
| D．p丙<p乙<p丁=p甲 |
如图是甲、乙两种液体压强与深度的关系图像，由图可知，甲液体的密度ρ甲与乙液体的密度ρ乙的大小关系是（）
| A．ρ甲>ρ乙 | B．ρ甲<ρ乙 |
| C．ρ甲＝ρ乙 | D．无法确定 |
大量实验表明，一切液体对容器的_____和____都会产生压强。液体___也存在着压强。液体的压强随_____的增加而增大；在同一深度，液体向________的压强相等。液体的压强还跟液体的____有关，密度_____，压强越大。液体内部压强的大小可以用____测量。
如图所示，小明将压强计的探头放入水中的某一深度处，记下U型管中两液面的高度差h，下列操作中能使高度差h增大的是（）
| A．将探头向下移动一段距离 |
| B．将探头水平向左移动一段距离 |
| C．将探头放在酒精中的同样深度处 |
| D．将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度 |
小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图实验，获得下表数据：
根据表中信息，判断小朱研究的问题是（ ）
| 序号 | 液体 | 深度／厘米 | 橡皮膜朝向 | 压强计液面高度差／厘米 |
| 1 | 水 | 5 | 朝上 | 4．8 |
| 2 | 酒精 | 5 | 朝上 | 3．8 |
根据表中信息，判断小朱研究的问题是（ ）
| A．液体压强与液体温度的关系 |
| B．液体压强与液体体积的关系 |
| C．液体压强与液体深度的关系 |
| D．液体压强与液体密度的关系 |
让自来水流过如图所示的装置，当水流稳定后 （ ）
| A．P点流速等于Q点流速 |
| B．P点流速小于Q点流速 |
| C．P点压强大于Q点压强 |
| D．P点压强小于Q点压强 |