- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 机械运动的分类
- 参照物及其选择
- 速度公式及其应用
- 运动快慢的比较
- 速度的变化
- + 速度
- 平均速度的计算及测量
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
以下有关物理量的测量,符合生活实际的是
A.一支2B铅笔的长度约为18cm | B.人体感到舒适的气温约为37℃ |
C.中学生跑完50m用时约为4s | D.教室内一盏日光灯额定功率约为200W |
下列数据,最接近实际情况的是( )
A.乒乓球台的高度约为80cm ![]() | B.人步行的速度约为10m/s |
C.现在教室内的温度约为60℃ ![]() | D.一个苹果的质量约为5kg |
下列估测值最接近实际的( )
A.一元硬币的直径约为2.5dm | B.普通中学生走路的速度约为4km/s |
C.酒精灯点燃后外焰的温度约为100℃ | D.一本九年级物理课本的质量约为10g |
下列数据中最接近实际情况的是( )
A.一个中学生站在水平地面上产生的压强约为几百帕 |
B.小李同学从冰箱里拿出一个鸡蛋,发现鸡蛋的重力约5牛 |
C.人体的密度与水的密度大致相同 |
D.小李同学上学时步行速度大约是20m/s |
下列估测数据不符合事实的是()
A.家用电风扇额定功率约为60W |
B.科学书平放在水平桌面上时对桌面的压强大约为50Pa |
C.令人舒适的洗澡水的温度大约为80℃ |
D.自行车正常行驶的速度约为5m/s |
下列数据中符合生活实际的是( )
A.你的正常体温约390C |
B.50kg的你能利用一个定滑轮提起600N的重物 |
C.你的步行速度约4km/h |
D.你双脚站立在水平地面上对地面的压强约是1000pa |
下面给出的与日常生活有关的数据中,符合实际情况的是( )
A.人体感觉舒适的环境温度约为10℃ | B.人正常步行的速度约为5m/s |
C.中学生脉搏跳动一次的时间约为3s | D.一支新铅笔的长度约为17cm |
对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面.下列对一些科学量的估测中,比较贴近事实的是( ).
A.普通笔记本电脑的耗电功率大约是1kw |
B.一间教室的面积大约70m2 |
C.中学生正常步行速度大约36km/h |
D.光在空气中的传播速度大约340m/s |
凭你的生活经验,下列表述不正确的是
A.某中学生的100米赛跑成绩是10秒 | B.我们上课的教室的面积约为50m2 |
C.两只鸡蛋的质量是100克 | D.今年夏天新昌的最高气温接近40℃ |
物体从空中下落有快有慢,有人说:下落物体的快慢与物体质量有关,质量大的物体下落要快,质量小的物体下落要慢。你认为物体下落的快慢可能还与哪些因素有关?(至少写出两个)____________________________________________________________________________________。
接下来我们研究一下物体下落快慢与物体质量关系:
(1)提出问题:物体下落快慢与物体质量有关吗?
(2)建立假设:质量大的物体下落要比质量小的物体快。
(3)实验验证、搜集数据:(小明、小钟分头自己做实验)小明左右手各取一个物体,在楼顶一起放手下落……
①在实验中要保持相同的变量有____________,不相同的变量有____________。
②比较物体运动快慢可用两种方法,本实验中用的方法是________________________。
(4)分析数据、得出结论:小明重复做了10次实验,并绘制了折线图(两条曲线分别代表两个物体),从图中整体上分析可得结论是____________________________________________。(无图)
接下来我们研究一下物体下落快慢与物体质量关系:
(1)提出问题:物体下落快慢与物体质量有关吗?
(2)建立假设:质量大的物体下落要比质量小的物体快。
(3)实验验证、搜集数据:(小明、小钟分头自己做实验)小明左右手各取一个物体,在楼顶一起放手下落……
①在实验中要保持相同的变量有____________,不相同的变量有____________。
②比较物体运动快慢可用两种方法,本实验中用的方法是________________________。
(4)分析数据、得出结论:小明重复做了10次实验,并绘制了折线图(两条曲线分别代表两个物体),从图中整体上分析可得结论是____________________________________________。(无图)