- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- + 运动和力
- 运动和力
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- 浮力
- 大气压
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
甲、乙、丙三人各乘一架直升机时，甲看到地面的高楼和丙机都在匀速上升；乙看到甲机也在匀速上升；丙看到乙机在匀速下降，则甲、乙、丙所乘的三架直升机；相对地面的运动无法确定的是（ ）
| A．甲飞机 | B．乙飞机 |
| C．丙飞机 | D．都无法确定 |
如图是运动员顶足球的情景，以下说法中正确的是（）
| A．顶足球时，球对头没有作用力 |
| B．足球在空中一直受到头的作用力 |
| C．足球在空中继续运动是由于惯性 |
| D．头对足球的力和足球的重力是一对平衡力 |
如图所示，小华在滑冰场上快速滑行，在10s内滑行80m ，她和冰刀的总质量为40kg，已知每只冰刀与冰面的接触面积为16cm2。问：
（1）小华受到的重力是多大？
（2）小华滑行的平均速度是多大？
（3）小华在单脚滑行时对冰面的压强是多大？当小华双脚站立时，她对冰面的压强怎样变化？简要说明理由。(g=10N/kg)
（1）小华受到的重力是多大？
（2）小华滑行的平均速度是多大？
（3）小华在单脚滑行时对冰面的压强是多大？当小华双脚站立时，她对冰面的压强怎样变化？简要说明理由。(g=10N/kg)
某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示。(液体甲的密度小于液体乙的密度)
(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________________________________________。
(2)分析比较实验序号_____________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_________________________________________。
| 液体甲 | 液体乙 | ||||
| 实验 序号 | 金属盒深度 (厘米) | U形管两侧液面 高度差(厘米) | 实验 序号 | 金属盒深度 (厘米) | U形管两侧液面 高度差(厘米) |
| 1 | 10 | 6 | 4 | 10 | 7 |
| 2 | 20 | 11 | 5 | 20 | 13 |
| 3 | 30 | 15 | 6 | 30 | 18 |
(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________________________________________。
(2)分析比较实验序号_____________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_________________________________________。
心电图仪（如图所示）通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出1 min内心脏跳动的次数（即心率）。同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/min。则：
（1）根据甲的心率为60次/ min可知，甲每次心跳时间间隔（即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间）为 s；
（2）这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒？
（3）乙的心率为多少次每分钟？
（1）根据甲的心率为60次/ min可知，甲每次心跳时间间隔（即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间）为 s；
（2）这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒？
（3）乙的心率为多少次每分钟？
足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,如图表示足球在空中飞行的受力图,正确的是(G表示重力,F表示脚对球的作用力)()
A． | B． | C． | D． |
如果没有重力，下列哪些现象不会发生（）
| A．飞扬的尘土就不会落回地面 |
| B．茶杯里的水就倒不到嘴里 |
| C．人头撞到墙上不会感到疼痛 |
| D．人轻轻一跳就会离开地球 |
在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示。根据表中成绩可知，跑得最快的是_______同学，这里比较三人运动的快慢采用了在_______相同的条件下比较时间的方法。
| 参赛者 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 成绩／s | 13.6 | 13.8 | 13.7 |
以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力________(填“大于”、“等于”或“小于”)鸡蛋对石头的作用力。