实验兴趣小组探究物体所受的浮力大小与哪些因素有关？他们首先探究物体所受的浮力大小与深度是否有关，将一个重力为G且密度大于水的长方体，用记号笔进行16等分，如图甲所示用弹簧测力计分别挂在挂钩1和2处，浸入水中至第2条线与液面保持相平，如图乙、丙所示。观察弹簧测力计示数，并记下F₁和F₂的值。

（1）两次实验均将长方体浸入水中至第2条线（从下往上数），其目的是________。
（2）实验小组发现：________（填实验现象），于是他们推导出两次实验中长方体所受的浮力相等。根据实验现象，小组得出正确的结论。
（3）实验兴趣小组探究物体所受的浮力大小与液体密度是否有关，在实验中观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小。于是小组同学认为可以将如乙图所示装置改装成一个能测量液体密度的简易的密度秤，把弹簧测力计的刻度盘改装成密度秤的刻度盘，将如何操作？________

建设中的港珠澳大桥由桥梁和海底隧道组成，隧道由一节一节用钢筋混凝土做成的空心沉管连接而成，如图所示，建造隧道时，现将沉管两端密封，如同一个巨大的长方体空心箱子，然后让其漂浮在海面上，再用船将密封沉管拖到预定海面上，向其内部灌水使之沉入海底。

设某一节密封的长方体沉管的长、宽、高分别是180m、35m、10m，总质量为6×10⁷kg。（海水的密度取1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）
（1）漂浮在海面上的密封沉管，在灌水前受到的浮力F浮_____N。
（2）在对密封沉管灌水使其下沉过程中，其下表面受到海水的压强大小将_____ ，当密封沉管上表面刚好水平浸没在海水中时，注入的海水至少为_____kg，此时其下表面受到海水的压力等于_____N。
（3）当密封沉管灌水下沉到海底后，将其下半部分埋入海底的泥沙中，再将灌入其中的海水全部抽出，此时空心密封沉管不会再上浮，请应浮力的知识来解释其原因。答：_____ 。

科学研究中常会发现某一事物的两个相关量(x，y)之间存在着一定的关系，且可用图线表示。下列相关量之间符合如图所示关系的是( )

A．大气压与海拔高度之间的关系

B．固体物质在水中的溶解度与温度之间的关系

C．导体的电阻与通过导体的电流之间的关系

D．物体受到水的浮力与排开水的体积之间的关系

下列不是利用大气压强工作的是（   ）

A．吸管吸牛奶	B．离心式抽水机抽水
C．吸盘吸附在墙壁上	D．高压锅煮饭

某科学兴趣小组制作的潜水艇模型如图所示．通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气,就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮．当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时,若从A管吸气,烧瓶将会（  ）

A．上浮,它受到的浮力增大	B．下沉,它受到的浮力不变
C．下沉,它受到的浮力变小	D．上浮,它受到的浮力不变

如图1所示，将一薄塑料瓶瓶底剪去，用瓶盖将瓶口密封，倒入适量的水，使其竖直漂浮在水面上，测出内外水面高度差h₁，再将木块放入瓶内，测出内外水面高度差h₂．已知瓶身圆柱横截面面积为s，忽略瓶和瓶盖的体积，则下列说法中错误的是（）

A．m瓶=ρ水sh1

B．h2＞h1

C．图2中，若在瓶内继续加入部分水（塑料瓶仍漂浮），h2不变

D．图2中，若取出木块，放入实心铁球（塑料瓶仍漂浮），h2变大

科学老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习科学知识，揭示科学规律。下面的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是（  ）

A．

B．

C．

D．

如图甲所示，在钢绳拉力的作用下石料从水面上方匀速直线下降，直至全部没入水中。图乙所示是钢绳拉力随时间t变化的图像，若不计空气和水的阻力，其中ρ_水＝1.0×10³kg/m³，求：

（1）石料全部没入水中时受到的浮力是____N，此时钢绳的拉力是____N。
（2）石料的体积是多少？_____
（3）石料的密度是多少？______

小吴同学为探究力之间的关系做了如图所示的实验。将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至刚没入水中(不接触容器，无水溢出)。在该过程中，下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是(　　)

A．弹簧测力计的示数减小，台秤示数不变

B．弹簧测力计的示数不变，台秤示数也不变

C．弹簧测力计的示数减小，台秤示数增大

D．弹簧测力计的示数不变，台秤示数增大

小明在水盆中洗碗，发现一个大碗正漂浮在水盆中，如图所示。他将水盆中的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂浮。与原先相比，大碗所受到的浮力将_______（选填“变大”、“不变”或“变小”），水盆中的水面将会______（选填“上升”、“不变”或“下降”）。