- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- + 运动和力
- 运动和力
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- 浮力
- 大气压
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小柯在家中把一食品保鲜袋套在手上,慢慢浸入水中,如图甲所示,入水部分的保鲜袋会紧贴手面,这个现象说明______;为进一步研究规律,小科又做了如图乙的实验,将压强计的金属盒固定在容器中,然后沿容器壁慢慢向容器内加水,这时U形管左管内液面逐渐下降,右管内液面上升,这个实验表明____。

指尖陀螺是目前很流行的一种玩具,该玩具中间是轴承内有滚珠,边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶,拨动飞叶后,飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动(如图)。下列分析错误的是( )


A.飞叶转速变慢,惯性不变 |
B.轴承内有滚珠,利于减小摩擦 |
C.飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态 |
D.陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力 |
2018年1月6日,一艘油船与另一艘货船在长江口以东海域相撞起火,引起该油船装有的13.6万吨凝析油发生爆炸并引发大火,然后慢慢沉入海底。下列说法正确的是( )
A.凝析油燃烧属于物理变化 |
B.油船在下沉过程中,受到水的压强不变 |
C.泄漏的凝析油浮在水面上,是由于它受到的浮力大于重力 |
D.相撞原因可能是两船行驶时距离太近,两船中间水流速大压强小 |
最近两轮电动平衡车风靡台州街头(如图),它采用两个轮子支撑,两轮并排固定,由蓄电池供电,电机驱动。它可以仅仅依靠人体重心的改变就实现车辆的启动、加速、减速、停止等动作。二轮电动平衡车的参数如下。

(1)使用该品牌二轮电动平衡车2小时需要消耗多少电能?_______
(2)小柯60kg,使用该二轮电动平衡车时对地面产生的压强为多少?_______
续航里程:15-20公里 | 机身质量:13 kg |
最高时速:12km/h | 最大负荷:120kg |
电机功率:350w×2 | 满载时单轮与地面接触面积0.02m2 |

(1)使用该品牌二轮电动平衡车2小时需要消耗多少电能?_______
(2)小柯60kg,使用该二轮电动平衡车时对地面产生的压强为多少?_______
小柯利用实验室的器材开展了下列实验。根据要求回答问题:

(1)如图甲,将液体压强计的金属盒放入水里,并不断改变金属盒在水中的深度,观察U形玻璃管两边液面的高度差。这样做是想研究______。
(2)如图乙,在直导线下方放置一枚小磁针,当导线中有电流通过时,磁针发生偏转,表明通电导线周围存在磁场;如果导线下方不放小磁针,当导线中有电流通过时,则该通电导线周围______(选填“存在”或“不存在”)磁场。
(3)如图丙,在测量滑动摩擦力的实验中,水平桌面上的物块,受到2N水平向右的拉力F,作匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时,物块受到的摩擦力为______N。

(1)如图甲,将液体压强计的金属盒放入水里,并不断改变金属盒在水中的深度,观察U形玻璃管两边液面的高度差。这样做是想研究______。
(2)如图乙,在直导线下方放置一枚小磁针,当导线中有电流通过时,磁针发生偏转,表明通电导线周围存在磁场;如果导线下方不放小磁针,当导线中有电流通过时,则该通电导线周围______(选填“存在”或“不存在”)磁场。
(3)如图丙,在测量滑动摩擦力的实验中,水平桌面上的物块,受到2N水平向右的拉力F,作匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时,物块受到的摩擦力为______N。
如图所示装置中,立方体M质量为4.8千克,边长为0.1米,放在桶D内,桶D固定,横杆OB可绕固定点O在竖直平面内转动。系在横杆B 端的细绳通过动滑轮拉着物体M,用大小为24N的力F在A点竖直向上提横杆,使横杆在水平位置平衡。已知横杆长OB=0.8m,OA=0.6m,不计横杆、绳及滑轮的质量和摩擦。

(1)求物体M的密度。_______________
(2)求此时物体M 对桶底的压力大小。_______________
(3)现在桶内放满水,物体M底面粗糙,求至少需要在杠杆上作用多大的力才能将物体抬升?_______________

(1)求物体M的密度。_______________
(2)求此时物体M 对桶底的压力大小。_______________
(3)现在桶内放满水,物体M底面粗糙,求至少需要在杠杆上作用多大的力才能将物体抬升?_______________
某校科学兴趣小组在学习了“植物体对水的吸收、利用和散失”的知识后,利用食盐、水、新鲜冬瓜和自制土密度计对植物细胞吸水、失水的原理展开探究。他们将冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”,并在“冬瓜碗”中加入240g密度为1.2g/cm³的食盐水。并在溶液中放置自制土密度计(实验装置如图甲所示),通过观察一段时间后土密度计浸没深度的变化,分析研究冬瓜得失水分的状况。若土密度计在溶液中浸没的深度随时间的变化曲线如图乙所示.请你帮助该兴趣小组完成实验的探究和分析。

(1)实验过程中,土密度计所受的浮力________(选填“增大”、“减小”或“不变”).根据土密度计浸没深度的变化情况可知,冬瓜在盐水中失水速度变化的特点是______。
(2)根据图象数据土密度计浸没深度从6厘米变到6.4厘米的过程中,盐水的密度________(填变大,变小或不变)
(3)为了提高该实验中土密度计的精确程度,可以采取的办法是________。

(1)实验过程中,土密度计所受的浮力________(选填“增大”、“减小”或“不变”).根据土密度计浸没深度的变化情况可知,冬瓜在盐水中失水速度变化的特点是______。
(2)根据图象数据土密度计浸没深度从6厘米变到6.4厘米的过程中,盐水的密度________(填变大,变小或不变)
(3)为了提高该实验中土密度计的精确程度,可以采取的办法是________。
在进行受力分析时,将多个受力物体当作一个整体进行分析,可以简化过程。如图中甲、乙、丙、丁四图所示,一铁碗与一铁球置于水中,则四种情况中,它们总共所受浮力大小的关系是( )


A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
为改善地铁地下车站的通风状况,小明设计了抽气管道,利用地面横风实现自动抽气。为提高抽气效果,管道上方遮雨盖的形状应设计成下列图中的( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |