- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- + 运动和力
- 运动和力
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- 浮力
- 大气压
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小明用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”(如图)，他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封，用力挤压矿泉水瓶侧面时“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。下列说法错误的是（ ）
| A．“浮沉子”下沉时，所受重力大于它受到的浮力 |
| B．无论怎样挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”不可能悬浮在水中 |
| C．“浮沉子”上浮时，小瓶内的压缩空气会将内部的水压出 |
| D．潜水艇与“浮沉子”浮沉的原理相同 |
如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是（ ）
| A．汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力 |
| B．汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力 |
| C．汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力 |
| D．汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力 |
某同学在测量某液体密度时，将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，左侧容器盛有密度己知的液体，右侧容器盛有待测液体。先用抽气机抽出U 形管内部分空气，再关闭阀门K，如图所示。下列操作中首先要做的是（ ）
| A．应保持两容器内液面相平 | B．尽可能将管内空气抽出 |
| C．用刻度尺测量h1和h2 | D．调节阀门K，改变h1和h2 |
用吸管“吸”盒装牛奶时，牛奶是在________作用下被“吸“入口中的；吸完牛奶后，盒子变扁了，说明力可以改变物体的________。
甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图象中能正确反映两人运动关系的是（ ）
| A．①和③ | B．②和④ | C．只有③ | D．只有④ |
下图是探究“影响浮力大小的因素”的实验过程及数据。
（1）由甲乙两图可知，物体所受浮力的大小为________N；
（2）分析甲、乙、丙三图所示实验数据可得：物体受浮力的大小与________有关；
（3）若要探究物体所受浮力大小与物体的密度是否有关，应选择图中________物（填字母）两个物体，并将它们浸没在同种液体中，测出其所受浮力的大小来进行比较。
（1）由甲乙两图可知，物体所受浮力的大小为________N；
（2）分析甲、乙、丙三图所示实验数据可得：物体受浮力的大小与________有关；
（3）若要探究物体所受浮力大小与物体的密度是否有关，应选择图中________物（填字母）两个物体，并将它们浸没在同种液体中，测出其所受浮力的大小来进行比较。
如图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力________ 乙杯中橡皮泥所受的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”），________ 杯中水面升高得多。 
体积相同而材料不同的小球甲、乙、丙、丁，静止在容器的水中，如图所示，这四个小球所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙、F丁 ，则（ ）
| A．F甲=F乙 | B．F甲＜F丁 | C．F乙＞F丙 | D．F丙＞F丁 |
临近考试，许多同学的案头上都积累了厚厚的书本和资料，如图所示。小金发现抽出数学试卷比抽出科学试卷要困难一些。对这一现象最合理的解释是（）
| A．科学卷的惯性较小，较易抽出 |
| B．数学卷的质量较大，较难抽出 |
| C．科学卷的表面光滑，摩擦力小，较易抽出 |
| D．数学卷受到压力大，摩擦力大，较难抽出 |