- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
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- 生命的延续和进化
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- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- + 运动和力
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- 液体压强
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- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，底面积为0.1m2的物体A质量为30kg（g=10N／kg），放在水平地面上，用水平拉力F拉着物体A在水平地面做匀速直线运动．已知运动过程中物体所受阻力为物重的0.1倍。求：
（1）拉力F的大小．
（2）物体对地面的压力和压强．
（1）拉力F的大小．
（2）物体对地面的压力和压强．
如图所示，小球静止在弹簧上．在不计空气阻力的情况下，若小球受到的重力突然消失,下列关于小球的运动状态的描述正确的是（）
| A．仍保持静止状态 |
| B．做匀速直线运动 |
| C．先做加速直线运动，后做匀速直线运动 |
| D．先做加速直线运动，后做减速直线运动 |
小猴用双手握住竖直的竹杆匀速上升和匀速下滑时, 他所受的摩擦力分别为f上和f下，则f上的方向_________（选填“竖直向上”或“竖直向下”）；那么它们的关系式f上_____f下。（选填“>”“<”或“=”）
如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F甲、F乙、F丙．则下列关系正确的是（ ）
| A．F甲＜F乙＜F丙 | B．F甲＞F乙＞F丙 |
| C．F甲＜F乙=F丙 | D．F甲=F乙＜F丙 |
小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。其中途经一段“S”形弯道水平弯道时，如图。他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中（）
| A．甲、乙 | B．甲、丁 | C．乙、丙 | D．丙、丁 |
小聪探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”如下：
（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表
探究过程中，需要的测量工具有_____________。
分析表中实验数据，得出的结论是：_________。
（2）在探究重力方向时，实验装置如图11所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是________。
（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表
| 物体 | 物体质量/kg | 重力/N | 比值（G/m）（N/kg） |
| 物体1 | 0．1 | 0．98 | 9．8 |
| 物体2 | 0．2 | 1．96 | 9．8 |
| 物体3 | 0．3 | 2．94 | 9．8 |
探究过程中，需要的测量工具有_____________。
分析表中实验数据，得出的结论是：_________。
（2）在探究重力方向时，实验装置如图11所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是________。
如图所示，小车从斜面上下滑到水平木板上，由于受到_______的作用，在水平木板上运动一段距离后停下来；把木板换成玻璃板，小车运动距离更长一些；接下来假设水平面是________的，小车将保持匀速直线运动。牛顿在伽利略等科学家的理论和实验研究的基础上，总结出：一切物体在不受外力作用时，总保持_____________状态。
在日常生活和生产中,有时需要增大压强,有时需要减小压强,如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（）
| A．安全锤的锤头很尖 | B．载重汽车的车轮宽且多 |
| C．压路机的碾子很重 | D．注射器的针头很尖 |
如图所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为p．当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力为_____，水对容器底部的压强为__________。
如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材放在水平桌面上进行的实验过程图示．
（1）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中______的两次实验进行比较得出结论；
（2）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论________（选填“正确”或“不正确”）
（3）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：_______来减少压力作用的效果。
（1）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中______的两次实验进行比较得出结论；
（2）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论________（选填“正确”或“不正确”）
（3）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：_______来减少压力作用的效果。