- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下课后,王老师去关闭电脑机房的总电闸时,发现电能表(如图)的转盘在缓慢地转动,他利用手表估测到转盘在2分钟内转动了5转,那么2分钟内消耗的电能是 焦;经检查发现机房内还有20台型号相同的电脑显示器处于待机状态,则一台电脑显示器的待机功率约为 瓦。

“神舟十号”于2013年6月11日17时发射升空,于26日成功返回着陆。假设飞船返回穿越大气层时,有一段为匀速降落过程,则在此过程中飞船动能 (填不变、增大或减小,下同),势能 。
在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时,小雨提出了如下猜想:
猜想一:……
猜想二:物体的重力势能可能与物体所在的高度有关。
为此他设计了如图甲所示的实验装置。将两端开口、长约1m、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上将粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内O点处(塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦);其他器材还有:刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩码、用于调整泡沫塑料块回到O点位置的木棒

请你帮助小雨回答下列问题:
(1)探究“猜想一”时,应使用质量不同的钩码从相同的高度在玻璃管内由静止下落,去冲击O点的泡沫塑料块,然后用刻度尺分别测量泡沫塑料块下移的距离,从而比较出重力势能的大小。
根据实验操作,请你合理表达出猜想一:
(2)为了探究“猜想二”他设计以下实验数据记录表。请你帮他完成表格中
带“ ”的内容。
(3)实际操作时,他发现有几次泡沫并没有发生移动,其原因可能是
猜想一:……
猜想二:物体的重力势能可能与物体所在的高度有关。
为此他设计了如图甲所示的实验装置。将两端开口、长约1m、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上将粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内O点处(塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦);其他器材还有:刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩码、用于调整泡沫塑料块回到O点位置的木棒

请你帮助小雨回答下列问题:
(1)探究“猜想一”时,应使用质量不同的钩码从相同的高度在玻璃管内由静止下落,去冲击O点的泡沫塑料块,然后用刻度尺分别测量泡沫塑料块下移的距离,从而比较出重力势能的大小。
根据实验操作,请你合理表达出猜想一:
(2)为了探究“猜想二”他设计以下实验数据记录表。请你帮他完成表格中
带“ ”的内容。
实验次数 | 钩码质量(克) | | 泡沫塑料块下移的距离(厘米) |
1 | | | |
2 | | | |
3 | | | |
(3)实际操作时,他发现有几次泡沫并没有发生移动,其原因可能是
为了比较标有“2.5V”和“3.8V”小灯泡的额定功率大小,
小明利用实验室器材进行了如下实验:

(1)先连接电路(如左图),测定“2.5V”小灯泡的电功率,并记录结果如表一。然后从电路中取下“2.5V”小灯泡,换上“3.8V”小灯泡,并改用电压表“ ”量程进行实验。闭合开关后,调节滑动变阻器,他发现电压表示数始终无法达到3.8V。
其原因是:________ _________。


(2)补充实验条件后,小明继续实验并记录结果如表二。比较表一和表二数据,“2.5V”小灯泡的额定功率为 瓦,“3.8V”小灯泡的额定功率为 瓦。
小明利用实验室器材进行了如下实验:

(1)先连接电路(如左图),测定“2.5V”小灯泡的电功率,并记录结果如表一。然后从电路中取下“2.5V”小灯泡,换上“3.8V”小灯泡,并改用电压表“ ”量程进行实验。闭合开关后,调节滑动变阻器,他发现电压表示数始终无法达到3.8V。
其原因是:________ _________。


(2)补充实验条件后,小明继续实验并记录结果如表二。比较表一和表二数据,“2.5V”小灯泡的额定功率为 瓦,“3.8V”小灯泡的额定功率为 瓦。
如图所示,物体A的质量m =12kg,在拉力F的作用下,物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为12N,忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力,并且绳子足够长。则拉力F的大小为 ;物体A运动10s的过程中,拉力F所做的功 。

如图所示,电源电压为120伏,且保持不变。在连接额定功率为100瓦的灯后(如甲图),灯两端的电压为110伏。如在灯的两端并联一个额定电压与灯相同的电阻(乙图),灯两端的电压为100伏,则电阻R2的额定功率为______瓦(假定灯的电阻始终不变)。


一个小孩站在船头,按图甲、乙所示两种情况用同样大小的力拉绳,经过相同的时间t(船未碰撞),小孩所做的功W1、W2及在时间t绳的功率P1、P2的大小关系为( )




A.W1>W2 ,P1=P2 |
B.W1<W2 ,P1<P2 |
C.W1=W2,P1=P2 |
D.W1<W2 ,P1=P2 |
为了比较水和食用油的比热容大小,小敏用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如下表。

(1)实验数据表明,食用油的比热容____________(选填“大于”、“等于”或“小于”)水的比热,如果要使水和食用油升高相同的温度,_____________(选填“水”或“食用油”)吸收的热量多。
(2)如果只从冷却效果考虑,要让一块100℃的金属降温,用相同质量的、温度都是10℃的水好,还是食用油好,_____理由是_________________。

物质 | 质量/克 | 初始温度/℃ | 加热时间/分 | 最后温度/℃ |
水 | 100 | 16 | 5 | 41 |
食用油 | 100 | 16 | 5 | 64 |
(1)实验数据表明,食用油的比热容____________(选填“大于”、“等于”或“小于”)水的比热,如果要使水和食用油升高相同的温度,_____________(选填“水”或“食用油”)吸收的热量多。
(2)如果只从冷却效果考虑,要让一块100℃的金属降温,用相同质量的、温度都是10℃的水好,还是食用油好,_____理由是_________________。
如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置。
(1)该实验通过观察木块在水平面上的滑行距离来判断_________(选填“小球”或“木块”)动能的大小,这是科学学习的一种常用研究方法。下列四个研究实例中,同样用到此研究方法的是___________。

(2)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,本实验将______________(选填“能”或“不能”)达到探究目的。
(3)质量和速度哪一个对动能的影响较大呢?某科学兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据,如表一和表二所示。
表一、小球撞击时的速度为v=10厘米/秒
表二、小球质量为m=100克
分析这两组数据可以得出:___________对物体动能的影响较大,依据是____。
(1)该实验通过观察木块在水平面上的滑行距离来判断_________(选填“小球”或“木块”)动能的大小,这是科学学习的一种常用研究方法。下列四个研究实例中,同样用到此研究方法的是___________。

A.研究电流时,用水流来作对比 |
B.通过吸引小铁钉的数目来比较电磁铁的磁性强弱 |
C.在学习蒸发和沸腾时,找蒸发和沸腾的异同点 |
D.通过乒乓球的摆动来说明音叉是振动发声的 |
(3)质量和速度哪一个对动能的影响较大呢?某科学兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据,如表一和表二所示。
表一、小球撞击时的速度为v=10厘米/秒
序号 | 小球质量(克) | 木块滑行距离(厘米) |
1 | 100 | 12 |
2 | 200 | 24 |
3 | 300 | 36 |
表二、小球质量为m=100克
序号 | 小球撞击速度(厘米/秒) | 木块滑行距离(厘米) |
1 | 10 | 12 |
2 | 20 | 48 |
3 | 30 | 108 |
分析这两组数据可以得出:___________对物体动能的影响较大,依据是____。
如图,长为3米的匀质平板的中点能绕固定的支点转动,平板与水平地面的夹角为
,在板上站两个小孩。已知20千克的甲小孩位于板的中点,30千克的乙小孩位于板的左端。现两个小孩均以0.1米/秒的速度同时向右慢慢移动,__________秒时间后平板开始转动;乙小孩在这一过程中克服自身重力做功的功率为__________瓦。

