- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- 水
- 空气
- 金属
- + 常见的化合物
- 物质的酸碱性
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
化学就在我们身边。下表是生活中常见的两种清洁剂及其有效成分,且NaClO+2HCl=NaCl+ H2O + Cl2↑,下列说法正确的是( )
清洁剂名称 | 洁厕灵 | 84消毒液 |
有效成分 | HCl | NaClO |
A.“洁厕灵”与“84消毒液”可以混合使用![]() | B.“洁厕灵”可用于清洁金属表面 |
C.“洁厕灵”可用于清洁大理石地面![]() | D.“84消毒液”中NaClO属于盐 |
某高速公路发生一起严重追尾事故,造成槽罐车内的12吨多浓盐酸泄漏,泄漏处白雾弥漫,环境监察部门组织大批人员对泄漏的盐酸进行处理,紧急调运大量碱性的白色粉末来中和土壤的酸性,使影响控制在最小的范围内。请回答下列问题:
(1)浓盐酸泄漏,形成白雾弥漫,这是因为浓盐酸具有________ 性;
(2)调运大量碱性的白色粉末进行处理,根据你学过的知识,从可行、经济、环保等综合因素考虑,白色粉末最有可能是________;
(3)环保检测人员对处理过的废液进行检测。取少量废液滴加无色酚酞试液,结果无色酚酞试液不变色,则下面推断合理的是______________。
(1)浓盐酸泄漏,形成白雾弥漫,这是因为浓盐酸具有________ 性;
(2)调运大量碱性的白色粉末进行处理,根据你学过的知识,从可行、经济、环保等综合因素考虑,白色粉末最有可能是________;
(3)环保检测人员对处理过的废液进行检测。取少量废液滴加无色酚酞试液,结果无色酚酞试液不变色,则下面推断合理的是______________。
A. 溶液一定呈酸性 ![]() | B. 盐酸一定没有残留 |
C. 白色粉末一定没有残留 ![]() | D. 白色粉末与盐酸恰好完全反应 |
如图是对生成氯化镁反应关系的归纳与整理。

(1)若物质A是一种碱,请写出A的化学式:________;
(2)反应①属于基本反应类型中的________反应;
(3)写出反应⑥的化学方程式:________。

(1)若物质A是一种碱,请写出A的化学式:________;
(2)反应①属于基本反应类型中的________反应;
(3)写出反应⑥的化学方程式:________。
初中科学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:

(1)B实验的现象为________。
(2)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色。
(提出问题)废液中含有什么物质?
(假设猜想)通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞和水外一定含有氯化钠。
老师问:废液中还可能有什么物质?
某同学脱口而出:废液中一定含有氢氧化钠,他的说法正确吗?同学们认为不准确,理由是:________。
(3)(实验验证)同学们对可能含有的物质进行进一步确定,取一定量的废液过滤,向滤液中加入几滴氯化钙溶液,发现马上产生了白色沉淀。根据该现象可以确定该废液中一定还含有________。
(4)(拓展提高)那么废液中是否含有氢氧化钠?
请你写出在原实验的基础上作出进一步判断的方法:________。

(1)B实验的现象为________。
(2)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色。
(提出问题)废液中含有什么物质?
(假设猜想)通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞和水外一定含有氯化钠。
老师问:废液中还可能有什么物质?
某同学脱口而出:废液中一定含有氢氧化钠,他的说法正确吗?同学们认为不准确,理由是:________。
(3)(实验验证)同学们对可能含有的物质进行进一步确定,取一定量的废液过滤,向滤液中加入几滴氯化钙溶液,发现马上产生了白色沉淀。根据该现象可以确定该废液中一定还含有________。
(4)(拓展提高)那么废液中是否含有氢氧化钠?
请你写出在原实验的基础上作出进一步判断的方法:________。
为了除去氯化钠样品中的硫酸钠杂质,得到纯净的氯化钠晶体,某兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验:

(1)写出沉淀A的化学式:________。
(2)同学们继续探究后又提出改进方案,为了得到更纯净的氯化钠晶体,还需在原实验的基础上依次加入的另外两种物质是________。(提醒:实际操作中加入的物质都是过量的)

(1)写出沉淀A的化学式:________。
(2)同学们继续探究后又提出改进方案,为了得到更纯净的氯化钠晶体,还需在原实验的基础上依次加入的另外两种物质是________。(提醒:实际操作中加入的物质都是过量的)
为维持人体正常的生命活动,人体不同器官内的体液具有不同的酸碱性,下表为部分体液的pH范围。由表格数据可知,在正常情况下,下列说法正确的是()
体液 | 尿液 | 胆汁 | 血液 | 胰液 | 胃液 |
pH | 4.70~8.4 | 7.10~7.3 | 7.35~7.4 | 7.50~8.0 | 0.9~1.5 |
A.人体的尿液一定呈酸性 | B.胆汁呈弱酸性 |
C.胰液的碱性比血液强![]() | D.pH试纸能精确测得以上体液的pH值 |
某同学在科学晚会上为大家现场作了一幅《镜湖灯影》的景色画:他在白纸上用干净的毛笔蘸取甲溶液“画上”一串灯影,再用另一支毛笔蘸取乙溶液在灯影周围“画上”一片湖水,将白纸挂在墙上,待晾干后,用装有丙溶液的喷雾器向白纸上喷洒,结果出现了“蓝色的湖面上倒映着红色的灯影”的画面。该同学所用的甲、乙、丙三种溶液可能是下列四项中的()
| 甲 | 乙 | 丙 |
A | 石灰水 | 稀硫酸 | 石蕊试液 |
B | 稀盐酸 | 氢氧化钠溶液 | 石蕊试液 |
C | 氯化钠溶液 | 碳酸钠溶液 | 氯化钡溶液 |
D | 稀盐酸 | 氢氧化钾溶液 | 酚酞试液 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
下列各组离子在溶液中能大量共存,并形成无色溶液的是()
A.Ba2+、H+、OH-、Cl- |
B.K+、Na+、Cl-、NO3- |
C.K+、Fe3+、SO42-、NO3- |
D.Ca2+、H+、CO32-、NO3- |
实验室有一瓶做口放置一段时间的氢氧化钠固体,为测定这瓶样品中氢氧化钠的质量分数,做如下实验;现取Wg样品放入盛有足量水的烧杯中(充分溶解),向烧杯中逐滴加入200g一定溶质质量分数的稀盐酸。实验数据如图所示,试分析计算回答:

(1)恰好完全反应时,产生气体的质量是________g,与P点对应的溶液溶质是________。
(2)Wg样品中氢氧化钠的质量分数是多少?_____(精确到0.1%)
(3)在往烧杯内逐滴加入稀盐酸的过程中,烧杯中溶液各个量随盐酸质量的变化图像如下图所示,则正确的有_____(可多选)。
A
B
C
D 

(1)恰好完全反应时,产生气体的质量是________g,与P点对应的溶液溶质是________。
(2)Wg样品中氢氧化钠的质量分数是多少?_____(精确到0.1%)
(3)在往烧杯内逐滴加入稀盐酸的过程中,烧杯中溶液各个量随盐酸质量的变化图像如下图所示,则正确的有_____(可多选)。
A


C


衢州某蔬菜基地在种植蔬菜时,常采用下列方法:
(1)施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。
①下列化肥中,属于氮肥的是________。(填字母)
②草木灰呈碱性,不能与选用的氮肥混合施用,理由是________。
(2)用大棚种植蔬菜时,常向大棚中补充气体肥料CO2。
①目的是促进绿色植物的光合作用。
②若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2,为了除去SO2,现设计以下两种方法:
甲方法:将气体通过足量的碳酸氢钠溶液;乙方法:将气体通过足量的氢氧化钠溶液。
(提供资料)
Ⅰ.CO2与NaHCO3不会发生反应
Ⅱ.SO2+2NaHCO3==Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O
请你利用提供的资料和所学的知识分析:选择上述甲方法的理由是________。
(1)施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。
①下列化肥中,属于氮肥的是________。(填字母)
A.碳酸氢铵(NH4HCO3) | B.草木灰(主要成分K2CO3) | C.磷矿粉[Ca3(PO4)2] |
(2)用大棚种植蔬菜时,常向大棚中补充气体肥料CO2。
①目的是促进绿色植物的光合作用。
②若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2,为了除去SO2,现设计以下两种方法:
甲方法:将气体通过足量的碳酸氢钠溶液;乙方法:将气体通过足量的氢氧化钠溶液。
(提供资料)
Ⅰ.CO2与NaHCO3不会发生反应
Ⅱ.SO2+2NaHCO3==Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O
请你利用提供的资料和所学的知识分析:选择上述甲方法的理由是________。