- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- + 水
- 溶质的质量分数
- 水的组成和主要性质
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
关于水循环，下列说法中正确的是（）
| A．水循环只发生在海洋与海洋上空之间 |
| B．水循环只发生在陆地与陆地上空之间 |
| C．水循环只发生在海洋上空与陆地上空之间 |
| D．水循环发生在海洋与陆地之间、陆地与陆地上空之间、海洋与海洋上空之间 |
某科学探究小组的同学取来一小块生铁（表面有铝粉涂层）片，用砂纸打磨除净涂层。为测定此样品中铁的质量分数，他们将样品放入烧杯中，再加入“足量”的稀盐酸，称量数据见下表：
请回答下列问题：
（1）在实验中如何确保所加入的稀盐酸为“足量”?________。
（2）计算该生铁样品中铁的质量分数（写出计算步骤，计算结果精确到0.1%）。________
（3）按以上测定方法，则以下操作中会使该样品中铁的质量分数测定值偏小的是____。
A 加入的稀盐酸不足量 B 换用溶质质量分数更高的盐酸进行实验
C 未将样品表面涂层（已完全氧化）打磨干净
D 将表面涂层打磨干净的生铁样品磨成粉末
请回答下列问题：
（1）在实验中如何确保所加入的稀盐酸为“足量”?________。
（2）计算该生铁样品中铁的质量分数（写出计算步骤，计算结果精确到0.1%）。________
（3）按以上测定方法，则以下操作中会使该样品中铁的质量分数测定值偏小的是____。
A 加入的稀盐酸不足量 B 换用溶质质量分数更高的盐酸进行实验
C 未将样品表面涂层（已完全氧化）打磨干净
D 将表面涂层打磨干净的生铁样品磨成粉末目前提倡一种含碳酸钙的环保“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取100g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应）：
（1）表中X的值为______________；
（2）求样品中碳酸钙的质量分数；_______________
（3）求烧杯④中物质充分反应后所得溶液的溶质质量分数.______________
| | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ |
| 加入样品的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 加入稀盐酸的质量/g | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 充分反应后生成气体的质量/g | 1.76 | 3.52 | X | 7.04 | 7.04 |
（1）表中X的值为______________；
（2）求样品中碳酸钙的质量分数；_______________
（3）求烧杯④中物质充分反应后所得溶液的溶质质量分数.______________
有盐酸和CuCl2的混合溶液共100g，向混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，生成的沉淀与加入的10%的NaOH溶液质量关系如图所示。若CuCl2在混合溶液中质量分数为13.5%。求：
（1）原混合溶液中HCl的质量分数；__________
（2）C点的坐标（x1，y1）。（要求写出解题过程）_____________
（3）恰好完全反应后经过滤所得滤液的溶质质量分数。___________
（1）原混合溶液中HCl的质量分数；__________
（2）C点的坐标（x1，y1）。（要求写出解题过程）_____________
（3）恰好完全反应后经过滤所得滤液的溶质质量分数。___________
已知食盐在不同温度下的溶解度数据如下表所示。在200C的实验室中，小明挖去新鲜冬瓜的瓤，将底部尚有晶体存在的食盐水倒入其中，现将一木块放入这一溶液中，木块处于漂浮状态，如图甲所示。经过tl分钟，观察到仅有部分晶体恰好溶解，此时，食盐水的溶质质量分数是________；经过t2分钟后，才发现木块下沉。请在图乙中画出木块所受浮力随时间变化的趋势________.
| 温度 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
| 溶解度(克) | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 |
小马虎同学，学了水的净化内容后，利用下图 进行过滤操作．你能识别出他的马虎之处吗？相信你一定行．
（1）请你指出该生过滤操作中的错误，并帮他改正．①________，②________．
（2）纠正错误后，经两次过滤滤液仍浑浊，你认为可能的原因有哪些呢？①________，②________，③________．
（1）请你指出该生过滤操作中的错误，并帮他改正．①________，②________．
（2）纠正错误后，经两次过滤滤液仍浑浊，你认为可能的原因有哪些呢？①________，②________，③________．
用下列实验操作可分别完成“实验一：提纯粗盐并测定纯度”和“实验二：配制50克溶质的质量分数为10%的氯化钠水溶液”两个实验。
（1）实验一：请对实验一操作进行排序：________（填字母）
（2）实验二：
①若图B所用的烧杯使用前内壁沾有水，导致配制溶液中溶质的质量分数会________；俯视量取溶剂，溶质的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”或“不变”
②制作过滤器的过程如下图所示，其正确操作顺序为________（填序号）；
③对上面两个实验，下列表格中的步骤和说法：
配制溶液正确步骤有________；粗盐提纯正确说法有________。（填序号，可多选）
（1）实验一：请对实验一操作进行排序：________（填字母）
（2）实验二：
①若图B所用的烧杯使用前内壁沾有水，导致配制溶液中溶质的质量分数会________；俯视量取溶剂，溶质的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”或“不变”
②制作过滤器的过程如下图所示，其正确操作顺序为________（填序号）；
③对上面两个实验，下列表格中的步骤和说法：
| 配制溶液 | 步骤 | ||
| 1 | 计算：食盐5克 | ||
| 2 | 称量：先把食盐放在左盘，后在右盘加减砝码 | ||
| 3 | 量取：用量程40毫升量筒量取水 | ||
| 4 | 溶解：用玻璃棒搅拌加快溶解 | ||
| 粗盐提纯 | 说法 | | |
| 1 | D中玻璃棒的作用是加速溶解 | | |
| 2 | E中滤液浑浊的原因一定是滤纸破裂 | | |
| 3 | D中所获食盐比理论低的原因可能是加入水不足，食盐没有全溶解 | | |
| 4 | A中称量结晶出的食盐时，先把食盐放在左盘，后在右盘加减砝码 | | |
配制溶液正确步骤有________；粗盐提纯正确说法有________。（填序号，可多选）