- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- + 水
- 溶质的质量分数
- 水的组成和主要性质
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如下图是配制50g质量分数为10％的氯化钠溶液的操作过程。试回答：
（1）B操作中应称量氯化钠的质量是________，放好砝码和游码后，向托盘中加入氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是________。
（2）D操作应选用________毫升的量筒（从10mL、100mL中选择），量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒__ ______保持平衡。
（3）E操作的作用是_________________
（1）B操作中应称量氯化钠的质量是________，放好砝码和游码后，向托盘中加入氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是________。
（2）D操作应选用________毫升的量筒（从10mL、100mL中选择），量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒__ ______保持平衡。
（3）E操作的作用是_________________
氢气被看成是最环保的清洁能源，但用电解水的方法制取氢气的成本高。据报道科学家研制出一种氮化镓—锑合金，利用它能够更好地促进水在太阳光下分解获得氢气，且可重复使用。下列选项正确表示水分解的过程的是（）
| A．甲乙丙 | B．丙甲乙 |
| C．丙乙甲 | D．乙甲丙 |
兴趣小组欲测定某未知浓度Ba(OH)2溶液的溶质质量分数，请你和他们一起完成实验并回答有关问题：
（1）配制30g 10%的Na2CO3溶液。步骤为：计算、称取、量取、溶解、转移。量取水时应选用规格为 mL（填“10ml”、“50ml”或“100ml”）的量筒。最后将碳酸钠溶液转移到试剂瓶中，贴上标签备用，在标签上可以不必注明的是 （填字母编号）。
（2）测定未知浓度Ba(OH)2溶液的溶质质量分数。
取50g Ba(OH)2溶液，在逐滴滴加上述Na2CO3溶液的过程中，测得产生沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示。
①恰好完全反应时，消耗Na2CO3溶液中Na2CO3的质量为 g。
②请通过计算确定Ba(OH)2溶液的溶质质量分数。
（1）配制30g 10%的Na2CO3溶液。步骤为：计算、称取、量取、溶解、转移。量取水时应选用规格为 mL（填“10ml”、“50ml”或“100ml”）的量筒。最后将碳酸钠溶液转移到试剂瓶中，贴上标签备用，在标签上可以不必注明的是 （填字母编号）。
| A．30g | B．10% | C．Na2CO3溶液 |
取50g Ba(OH)2溶液，在逐滴滴加上述Na2CO3溶液的过程中，测得产生沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示。
①恰好完全反应时，消耗Na2CO3溶液中Na2CO3的质量为 g。
②请通过计算确定Ba(OH)2溶液的溶质质量分数。
2013年6月20日上午10时，神舟十号航天员聂海胜、张晓光、王亚平在远离地面300多千米的“天宫一号”为全国青少年带来神奇的太空一课。以下初中科学实验：①粗盐提纯实验、②电解水的实验、③研究欧姆定律实验、④用空盒气压计测舱内气压、⑤植物根的向地性。如果把这些实验带到“天宫一号”的太空舱中去做，你认为能达到预期实验效果的是（ ）
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④⑤ | D．②③④⑤ |
课外活动小组为了检测本地钢铁厂生铁产品的质量，在实验室中称取生铁样品7克，放入烧杯中，加入一定量的稀硫酸，使之完全反应（杂质不参加反应），然后冷却、称量，测得反应后烧杯中物质的质量比反应前减少0. 2 克。试求：
（1）生铁样品中铁的质量分数。
（2）生产100吨这种生铁，至少需要含氧化铁80%的赤铁矿的质量（保留一位小数）。
（1）生铁样品中铁的质量分数。
（2）生产100吨这种生铁，至少需要含氧化铁80%的赤铁矿的质量（保留一位小数）。
Zn粉与碘晶体混合后看不到明显变化，但当滴入少量水后，则立即剧烈反应，那么在此反应中水的作用是（）
| A．氧化剂 | B．还原剂 | C．还原产物 | D．催化剂 |
科学知识中有很多的“相等”。下列叙述正确的是（）
| A．原子中原子核内的质子数和中子数一定相等 |
| B．同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)核外电子数相等 |
| C．化学反应前的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等 |
| D．溶液稀释前后溶质的质量一定相等 |
课堂上，老师给同学们演示电解水的实验（如图)，回答下列问题。
（1）水的密度为 g／cm3，实验进行一会儿后，甲、乙试管中收集到气体如图所示，其中乙试管中的气体是 。
（2）实验进行的很慢，同学们怀疑是电池电力不足。他们建议更换电池以便继续实验。如果更换电池，你认为电池的左端A端应该是 极。
（3）通过该实验能得到的结论：水是由 组成的。
（1）水的密度为 g／cm3，实验进行一会儿后，甲、乙试管中收集到气体如图所示，其中乙试管中的气体是 。
（2）实验进行的很慢，同学们怀疑是电池电力不足。他们建议更换电池以便继续实验。如果更换电池，你认为电池的左端A端应该是 极。
（3）通过该实验能得到的结论：水是由 组成的。