- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶解现象与溶解原理
- 溶液的概念
- 溶液的组成
- + 溶液的特点
- 悬浊液的概念及其与溶液的区别
- 乳浊液的概念及其与溶液的区别
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。
（1）碘的汽油溶液中，溶质是________ ，溶剂是________ 。
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)。
①如果乙同学的示意图符合事实应该观察到的现象是________ 。
②根据你在实验中观察到的现象，________ (填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合事实。
（1）碘的汽油溶液中，溶质是
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)。
①如果乙同学的示意图符合事实应该观察到的现象是
②根据你在实验中观察到的现象，
通过对溶液知识的学习，判断下列有关说法中正确的是()
| A．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 |
| B．均一、稳定的液体都是溶液 |
C．不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定增大 |
| D．饱和溶液可能是浓溶液 |
下表是某同学做溶液实验时形成的实验记录，下列说法中不正确的是（ ）
| A．碘放入水中后形成悬浊液 | B．将碘放入酒精中，形成的液体久置会分层 |
| C．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 | D．衣服上不慎沾上碘，可用汽油擦洗 |
下列有关溶液的说法正确的是（）
| A．面粉与水的混合物可以形成溶液 |
| B．溶液可以含有多种溶质 |
| C．溶液中的溶质都是固体 |
| D．无色透明的液体都是溶液 |
小科同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，请你利用所学科学知识进行解释：
（1）高压锅做饭熟得快这是因为气压增大，水的沸点________ (填“升高”或“降低”)
（2）①花生油、②食盐、③味精、④白醋是厨房中常用的调味品，将它们分别与足量水充分混合后，形成的混合物属于溶液的是________ (填序号)。
（3）烹煮西红柿汤时，为了了解汤的盐味是否适宜，只须取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有________(填“均一性”或“稳定性”)
（1）高压锅做饭熟得快这是因为气压增大，水的沸点________ (填“升高”或“降低”)
（2）①花生油、②食盐、③味精、④白醋是厨房中常用的调味品，将它们分别与足量水充分混合后，形成的混合物属于溶液的是________ (填序号)。
（3）烹煮西红柿汤时，为了了解汤的盐味是否适宜，只须取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有________(填“均一性”或“稳定性”)
下列有关溶液的说法符合实际的是（ ）
| A．将澄清的饱和石灰水加热，无白色浑浊出现 |
| B．20℃时氯化钠的溶解度是36g，将30g氯化钠放入50g水中充分搅拌，得到80g溶液 |
| C．二氧化碳溶于水产生碳酸，溶液中存在的阳离子都是H+ |
| D．溶液一定是无色透明的液体 |
下列关于溶液的说法，不正确的是( )
| A．汗水浸湿的衣服晾干后出现白色斑迹，是因为水分蒸发后盐分结晶析出 |
| B．20℃时，取相同质量的氢氧化钙和硝酸钾的饱和溶液，分别蒸发掉相同的水，再恢 复到原来的温度，氢氧化钙的溶质质量分数比蒸发前小，硝酸钾溶液溶质的质量分数不 变 |
| C．冷却或加入硝酸钾固体都能使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和 |
| D．盐酸是氯化氢的水溶液，根据气体溶解度变化规律，贮存时要阴凉密封 |
下列关于溶液的说法，正确的是（ ）
| A．饱和石灰水一定是浓溶液 | B．无色的液体一定是溶液 |
| C．溶液一定是均一、稳定的 | D．溶液一定是固体溶于水形成的 |