- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶解现象与溶解原理
- 溶液的概念
- + 溶液的组成
- 溶液的特点
- 悬浊液的概念及其与溶液的区别
- 乳浊液的概念及其与溶液的区别
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列说法正确的是( )
| A．硝酸钠溶液由不饱和变成饱和时，其溶质的质量分数一定增大 |
| B．t℃时，100克食盐饱和溶液中含有食盐30克，则t℃时食盐的溶解度为30g |
| C．用洗涤剂清洗锅碗瓢盆油污后的混合物一定是溶液 |
| D．t℃时，向硝酸钠饱和溶液中加入一定量的水后，溶质的溶解度不变 |
分别往两杯蒸馏水中加入冰块和蔗糖，得到冰水和糖水，它们分别属于( )
| A．单质和化合物 | B．混合物和化合物 |
| C．混合物和混合物 | D．纯净物和混合物 |
如图所示是给病人输液用的氯化钠注射溶液的标签（部分文字）。要配制1000毫升这种注射溶液（密度约为1克／厘米3），需氯化钠_________________克。
（2）如图是某学生用氯化钠固体和水配制1000g溶质质量份数为0.9％氯化钠溶液的部分操作过程，该同学在称量氯化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量。请你完成下列填空
①写出操作中的两处错误：________________；_______________________
②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是（填字母,可多选）
（2）如图是某学生用氯化钠固体和水配制1000g溶质质量份数为0.9％氯化钠溶液的部分操作过程，该同学在称量氯化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量。请你完成下列填空
①写出操作中的两处错误：________________；_______________________
②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是（填字母,可多选）
| B．c中烧杯带有水滴未干燥就使用 | |
| C．d操作中平视量筒凹液面最低处读数 | ||
| D．e操作中有少量水溅出 |
下列有关溶液的说法中，正确的是（）
| A．溶液都是由溶质和溶剂组成的 |
| B．溶液中的溶剂一定是水 |
| C．均一、稳定的液体都是溶液 |
| D．溶液都是无色透明的 |
向一定质量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.0%的Na2CO3溶液。反应过程中加入的Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如右图所示。下列说法不正确的是（）
| A．图中oa段表示生成气体的过程 |
| B．b点溶液中溶质有2种 |
| C．c点溶液的pH>7 |
| D．x值为106.0 |
下列实验现象的描述中，正确的是（）
| A．灼烧棉花后可以闻到一股烧焦羽毛的气味 |
| B．把洁净的铜丝放入硝酸银溶液中，溶液由无色逐渐变蓝色 |
| C．加热硫酸铜晶体可观察到由白色变蓝色 |
| D．氢氧化钠固体和硝酸铵固体溶于水都会放出热量 |
某温度下，溶质质量分数为26%、密度为ρ的食盐水一杯，倒出半杯后，剩下食盐水的质量分数和密度分别为（）
| A．26% 1/2ρ | B．13% ρ | C．26% ρ | D．13% 1/2ρ |
碘是紫黑色晶体，可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一种常用的消毒剂。碘也可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。
(1)碘的汽油溶液中，溶质是_________，溶剂是___ _____。
(2)甲、乙、丙三位同学分别画出如图所示的示意图，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)。
①假设乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是___ _____。
② 根据所学知识分析你所观察到的碘酒的真正现象是__ 。
(1)碘的汽油溶液中，溶质是_________，溶剂是___ _____。
(2)甲、乙、丙三位同学分别画出如图所示的示意图，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)。
①假设乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是___ _____。
② 根据所学知识分析你所观察到的碘酒的真正现象是__ 。
水是较好的溶剂，下列都是我们熟悉的厨房调味品，将它们分别放入水中，不能溶解在水中形成溶液的是（）
| A．白醋 | B．食用油 | C．食盐 | D．味精 |