- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 物质的性质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- 溶液
- 溶解度
- 水
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
记得小学六年级暑假，小涵去外婆家玩，外婆买了一大包她喜欢吃的食品，其中有一包压缩饼干，小涵看见外包装袋上有一个标签，如图所示：
（1）标签中的“净含量”指的是物质的_____。
（2）小涵将这包饼干带到学校，与小倩一起在实验室用天平进行了检验。过程是：
a、下图是天平的结构示意图，请写出图中结构的名称：①_____；②_____。
b、对放在水平桌面上的托盘天平进行调节，先将游码移到标尺_____处，若发现指针的位置指在分度盘的中央刻度线的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_____调节（填“左”或“右”）。
c、然后在左托盘放饼干，另一个盘内放有50克、10克的砝码各1个，5克砝码2个，游码的位置如图所示，直到天平再次平衡，游码读数如图。该饼干的实际质量为_____，符合标签说明吗？_____（填“符合”或“不符合”）
d、在称量物体的质量时，若发现砝码磨损了，则称量的结果会偏_____（填“大”或“小”）
（1）标签中的“净含量”指的是物质的_____。
（2）小涵将这包饼干带到学校，与小倩一起在实验室用天平进行了检验。过程是：
a、下图是天平的结构示意图，请写出图中结构的名称：①_____；②_____。
b、对放在水平桌面上的托盘天平进行调节，先将游码移到标尺_____处，若发现指针的位置指在分度盘的中央刻度线的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_____调节（填“左”或“右”）。
c、然后在左托盘放饼干，另一个盘内放有50克、10克的砝码各1个，5克砝码2个，游码的位置如图所示，直到天平再次平衡，游码读数如图。该饼干的实际质量为_____，符合标签说明吗？_____（填“符合”或“不符合”）
d、在称量物体的质量时，若发现砝码磨损了，则称量的结果会偏_____（填“大”或“小”）
有一架托盘天平，没有游码，最小砝码为100毫克，用这架天平称量一个物体，当在右盘中加上5.20克砝码时，天平指针向左端偏1小格：如果在右盘中再加上100毫克的砝码时，天平指针则向右端偏1.5小格，那么所称物体的质量为（ ）
| A．5.10克 | B．5.22克 | C．5.24克 | D．5.25克 |
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是（ ）
| A．当甲中含有少量乙杂质时，可以用将混合物在较高温度配制饱和溶液，冷却后析出甲晶体的办法得到纯甲晶体 |
| B．将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大 |
| C．将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法 |
| D．t1℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量不相等 |
一杯60 ℃、100克不饱和的硝酸钾溶液，逐渐恒温蒸发水时溶液质量的变化如下表所示：
由上表可知蒸发水时析出了晶体的是( )
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 蒸发水的质量/克 | 2 | 2 | 2 |
| 剩余溶液的质量/克 | 98 | 96 | 93 |
由上表可知蒸发水时析出了晶体的是( )
| A．第1次 | B．第2次 | C．第3次 | D．都没有晶体析出 |
如下表是物质 A 在不同温度下的溶解度，现向 100g 水中不断加入固体 A 或改变温度，得到相应的溶液①—⑤。则下列说法正确的是 ( )
| 温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 溶解度/g | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.2 |
| A．②中 A 的质量分数最大 |
| B．③⑤中 A 的质量分数相等 |
| C．②④⑤的溶液为饱和溶液 |
| D．①③④⑤中没有固体存在 |
根据如图所示的实验，最恰当的观察结论是（ ）
| A．水和酒精都会蒸发 | B．水蒸发的速度比酒精快 |
| C．酒精蒸发的速度比水快 | D．水和酒精都是液体 |
下列物质：A 黄河水；B 蒸馏水； C 蔗糖水 ；D 高锰酸钾溶液； E 牛奶； F 豆浆。其中属于溶液的是________；属于乳浊液的是________；属于悬浊液的是________(均填字母)。
化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与盐酸反应，测定反应后生成的 CO2质量，再根据 CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。为测定 CO2的质量，他们想出了以下 A、B、C 三种方案，请填空以帮助他们完成设计方案：
| A．可称量反应前后物质总质量的减小量。 |
| B．可称量吸收 CO2前后盛有氢氧化钠溶液容器质量的___________（选填“增大”或“减小”）量。 |
| C．选用图___________ 装置可测量产生的 CO2的___________，再利用此时 CO2的___________，可计算 CO2的质量。图中瓶内水面上油层的作用是___________ 。 |
衢州是浙江命名的首个“光伏产业基地”。下列过程都与光伏产业有关，其中属于物理变化的是（）
A．二氧化硅（SiO2）与焦炭制粗硅（Si） |
| B．氢气与四氯化硅（SiCl4）制纯硅（Si） |
C．太阳能热水器中冷水变热水 |
| D．在催化剂作用下太阳能光解水制氢气 |
生产生活中，有的人利用潲水油、地沟油烹饪食品损害人类健康，有的人则利用它制造生物柴油造福人类。生物柴油是以动植物油脂、废餐饮用油等为原料与甲醇（化学式CH3OH）在催化剂作用下，进行酯交换制成的液体燃料。生物柴油是一种洁净的生物燃料，可代替石化柴油应用于航空、汽车等领域，不但性能优于石化柴油，而且价格更低，是可再生的绿色能源。根据以上信息回答下列问题：
（1）小靖想尝试比较地沟油和花生油的物理性质。她将分别盛有这两种的杯子一起放入冰箱内降温，她发现两杯的温度都降到7℃时，地沟油变为固态而花生油仍为液态，这说明地沟油和花生油具有不同的________。
（2）地沟油中含有杂质及有毒物质，小明想对它进行研究，小明找到质量为0.46kg的，测出其体积为0.5L，则该的密度是________kg/m3。
（3）潲水油、地沟油、生物柴油属于________（选填“纯净物”或“混合物”）；
（4）使用生物柴油具有的好处有________。（请写出1点）
（1）小靖想尝试比较地沟油和花生油的物理性质。她将分别盛有这两种的杯子一起放入冰箱内降温，她发现两杯的温度都降到7℃时，地沟油变为固态而花生油仍为液态，这说明地沟油和花生油具有不同的________。
（2）地沟油中含有杂质及有毒物质，小明想对它进行研究，小明找到质量为0.46kg的，测出其体积为0.5L，则该的密度是________kg/m3。
（3）潲水油、地沟油、生物柴油属于________（选填“纯净物”或“混合物”）；
（4）使用生物柴油具有的好处有________。（请写出1点）