- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 物质的性质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- 溶液
- 溶解度
- 水
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小开在家用25℃的水溶解一定量的蔗糖，充分搅拌后发现杯底还有部分蔗糖没有溶解，然后她又将其加热至50℃，发现蔗糖全部溶解了。
（1）判断：加热前后，溶质质量分数 ，溶解度 。（填“增大”“不变”或“减小”）
（2）用“o”表示蔗糖分子，水分子没有画出。下列能准确表示50℃时蔗糖溶于水形成溶液的是（ ）
（1）判断：加热前后，溶质质量分数 ，溶解度 。（填“增大”“不变”或“减小”）
（2）用“o”表示蔗糖分子，水分子没有画出。下列能准确表示50℃时蔗糖溶于水形成溶液的是（ ）
根据“研究液体沸点与气压关系”的实验，回答下列问题：
（1）用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾，如图a所示，在水沸腾过程中，温度计的示数_____（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾。过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图b所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是______________。
（1）用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾，如图a所示，在水沸腾过程中，温度计的示数_____（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾。过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图b所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是______________。
如图是对20℃一定质量甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程，请回答：
蒸发前原溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，n的数值是 ，20℃时该物质的溶解度是 。
蒸发前原溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，n的数值是 ，20℃时该物质的溶解度是 。
小明用水的对流运动模拟空气的对流运动，做了如图所示的实验，请问他观察到环形玻璃管里的水是_________（填“顺时针”或“逆时针”）流动的，由此你猜想夏天在房间安装空调，应将空调装在房子的________（填“上端”或“下端”）。
某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图：
（1）该实验正确的操作顺序为 （填序号）
（2）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是 。
（3）同学们量取水的体积如图所示，若其他的操作都正确，则结果配制的溶液的质量分数 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（1）该实验正确的操作顺序为 （填序号）
（2）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是 。
（3）同学们量取水的体积如图所示，若其他的操作都正确，则结果配制的溶液的质量分数 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
现有质量分数为5%的氯化钠溶液（密度为1.20g/cm3），将其稀释成生理盐水，生理盐水（密度为1.10g/cm3）的标签如图所示，问要得到2瓶生理盐水需要该氯化钠溶液多少毫升____？需加水多少毫升____？
治疗腹泻时，医生建议使用糖盐水辅助治疗，将适量蔗糖和食盐加入一定量温开水中，搅拌使之完全溶解即得糖盐水，针对这种现象下列说法不正确的是（）
| A．蔗糖和食盐在温开水中比在凉开水中溶解的快 |
| B．糖盐水是蔗糖和氯化钠的水溶液 |
| C．糖盐水可为人体补充水、糖类、无机盐 |
| D．糖盐水一定是饱和溶液 |
室温下，一杯饱和食盐水露置在空气中一段时间（温度不变），有少量晶体析出，下列分析正确的是（）
A．氯化钠的溶解度变小
B．溶剂质量减小
C．溶液中溶质质量分数变小
D．溶液变成不饱和溶液
A．氯化钠的溶解度变小
B．溶剂质量减小
C．溶液中溶质质量分数变小
D．溶液变成不饱和溶液
下表是固体甲和乙在不同温度时的溶解度，下列说法中正确的是（）
| A．20℃时物质的溶解能力大小关系：甲大于乙 |
| B．20℃时100克乙物质加入100克水中，所得溶液的质量是200克 |
| C．100℃时乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体后，溶液仍为饱和溶液 |
| D．20℃时甲物质的饱和溶液升高温度会变为不饱和溶液 |