- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- 水
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小雪在实验室做酸和碱与指示剂反应的实验，所用试剂如图所示，实验后把废液集中倒入废液缸中。
（1）废液呈红色，说明废液显_____________性。
（2）写出废液中所含溶质的化学式____________________________。
（1）废液呈红色，说明废液显_____________性。
（2）写出废液中所含溶质的化学式____________________________。
某小组同学用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究。甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象。结论：两种物质未发生反应。乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由 色变为无色。结论：两种物质发生了反应。反应的化学方程式为 。
大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应。并对甲的实验继续探究。
提出问题：甲实验后的溶液中有什么溶质？
作出猜想:猜想一，只有CaCl2；猜想二，有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl。
实验探究:为验证猜想，丙同学设计了方案1和方案2，并按方案进行实验。
实验结论:丙认为猜想三正确。
实验评价:丙的实验操作和方案中有不足之处，请任意指出一处 。
大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确，其实验中应观察到的现象为 。
大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应。并对甲的实验继续探究。
提出问题：甲实验后的溶液中有什么溶质？
作出猜想:猜想一，只有CaCl2；猜想二，有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl。
实验探究:为验证猜想，丙同学设计了方案1和方案2，并按方案进行实验。
| 方案编号 | 方案1 | 方案2 | 方案3 |
| 实验操作（分别取少量甲实验后的溶液于试管中） |  |  |  |
| 实验现象 | 对比标准比色卡：pH<7 | 产生白色沉淀 | |
| 实验结论 | 溶液中有HCl | 溶液中有CaCl2 |
实验结论:丙认为猜想三正确。
实验评价:丙的实验操作和方案中有不足之处，请任意指出一处 。
大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确，其实验中应观察到的现象为 。
据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾。某科学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示。请你与小组同学共同完成以下探究：
提出问题1：固体A中的成分是什么？
猜想与假设：甲同学：只有CaCO3；乙同学：CaCO3、Ca（OH）2
实验与探究：甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
反思与评价：小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是 ；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分。
提出问题2：溶液B中溶质的成分是什么？
猜想与假设：丙同学：KOH、K2CO3丁同学：KOH、Ca（OH）2
表达与交流：结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是 。为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为 ，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾。
提出问题1：固体A中的成分是什么？
猜想与假设：甲同学：只有CaCO3；乙同学：CaCO3、Ca（OH）2
实验与探究：甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| 甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸． | 有气泡产生 | 自己的猜 想正确 |
| 乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤， 向滤液中滴加酚酞试液。 | 溶液由无色 变为红色 | 自己的猜 想正确 |
反思与评价：小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是 ；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分。
提出问题2：溶液B中溶质的成分是什么？
猜想与假设：丙同学：KOH、K2CO3丁同学：KOH、Ca（OH）2
表达与交流：结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是 。为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为 ，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾。
小科在实验室发现一瓶浑浊的石灰水，瓶壁上有一层白膜。关于这瓶石灰水，说法不正确的是（）
| A．瓶壁上的白膜可用水洗去 |
| B．检验二氧化碳不宜用该瓶石灰水 |
| C．瓶壁上白膜可能是由于久置变质造成 |
| D．石灰水是混合物 |
鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
（猜想）小红认为：只含氢氧化钠；
小明认为：含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
小亮认为：含有氢氧化钠和碳酸钠；
小华认为：含有氢氧化钠和氢氧化钙
讨论：你认为小红、小明、小亮、小华四位同学中 的猜想不合理，请说明理由 （用化学方程式表示）。
实验分析：小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？ （填“正确”或“不正确”），请说明理由 。
（猜想）小红认为：只含氢氧化钠；
小明认为：含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
小亮认为：含有氢氧化钠和碳酸钠；
小华认为：含有氢氧化钠和氢氧化钙
讨论：你认为小红、小明、小亮、小华四位同学中 的猜想不合理，请说明理由 （用化学方程式表示）。
实验分析：小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 | 没有气泡产生 | 自己的猜想不成立 |
你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？ （填“正确”或“不正确”），请说明理由 。
有一包白色固体粉末，可能是CaCO3、K2SO4、CuSO4、KNO3和BaCl2中的一种或几种组成，小明同学做了如下实验：
①取适量该白色固体粉末加入到足量水中，得白色沉淀，上层清液无色；
②向白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀只有部分溶解。
由此可判断出：原白色粉末中一定含有的是______________________，
一定不含的是_________________________。
①取适量该白色固体粉末加入到足量水中，得白色沉淀，上层清液无色；
②向白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀只有部分溶解。
由此可判断出：原白色粉末中一定含有的是______________________，
一定不含的是_________________________。
实验操作中须注意安全、规范。下列有关说法不正确的是（）
| A．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度 |
| B．实验室制取气体前，一定要先检查装置的气密性 |
| C．稀释浓硫酸时，应将浓硫酸慢慢注入水中 |
| D．测定溶液pH时，可将pH试纸直接浸入待测液中 |
某同学在做完酸的性质实验后，忘记将NaOH溶液瓶塞塞回，这一瓶NaOH溶液在空气中敞口放置了一周后，到做碱盐性质的实验时才被发现没盖瓶塞。该同学欲测定其变质情况，取100g溶液，逐滴滴加盐酸产生气体的质量与加入盐酸的溶液的质量如下图所示。据此推测：
（1）溶液中溶质NaOH变质情况是____________（填“未变质”、“全部变质”或“部分变质”）
（2）计算100g该溶液中碳酸钠的质量分数？____
（1）溶液中溶质NaOH变质情况是____________（填“未变质”、“全部变质”或“部分变质”）
（2）计算100g该溶液中碳酸钠的质量分数？____
下列有关浓硫酸的相关实验，其中合理的是（ ）
| 序号 | 实验目的 | 实验过程 |
| ① | 稀释浓硫酸 | 取少量浓硫酸放入烧杯中，缓慢倒入水，并用玻璃棒搅拌 |
| ② | 证明腐蚀性 | 取少量浓硫酸，滴在纸张或木片上 |
| ③ | 证明吸水性 | 取少量浓硫酸，置于空气中一段时间，其溶质质量分数增大 |
| ④ | 除氧气中水分 | 将混合气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶，并用向上排气法收集 |
| A．②③ | B．①③ | C．②④ | D．①④ |