- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- 水
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
科学家利用碱性膜、镍和二氧化锰电极制成尿素燃料电池,只要吸入尿液,就能获得电能,并产生水、氮气和二氧化碳。一个成年人每星期所排出的尿液 转化的电能,足以供一辆电动自行车行驶60千米。

(1)镍在燃料电池中能改变反应速度,但自身质量和化学性质都不发生改变,起________ 作用。
(2)氮气是一种重要的化工原料,密度略小于空气,难溶于水。若要从氮气和二氧化碳混合物中分离出氮气,请选择必要的装置并按顺序连接(用字母表示):________ 。

(3)若电动自行车和骑车者的总重为1200牛,行驶时所受阻力为总重的0.05倍,则一个成年人每星期所排出的尿液通过尿素燃料电池转化的电能至少为___________ 千瓦时。

(1)镍在燃料电池中能改变反应速度,但自身质量和化学性质都不发生改变,起
(2)氮气是一种重要的化工原料,密度略小于空气,难溶于水。若要从氮气和二氧化碳混合物中分离出氮气,请选择必要的装置并按顺序连接(用字母表示):

(3)若电动自行车和骑车者的总重为1200牛,行驶时所受阻力为总重的0.05倍,则一个成年人每星期所排出的尿液通过尿素燃料电池转化的电能至少为
下列用途正确的是()
A.生石灰可做某些气体的干燥剂 |
B.混合施用硫酸铵和草木灰(碳酸钾的水溶液呈碱性)可增强肥效 |
C.氧气可做火箭燃料 |
D.含磷衣粉粉含有植物生长所需的磷元素,提倡大量使用 |
小科用如图所示的科学仪器装配“加热高锰酸钾制取氧气”的实验装置,请回答:

(1)装配一套该实验装置,除选用序号为FGHI的仪器外,还需用到的仪器有 (填序号);
(2)装配该气体发生装置时,小科在检查完装置的气密性后,放置好酒精灯,根据酒精灯的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上,固定试管时应做到 。

(1)装配一套该实验装置,除选用序号为FGHI的仪器外,还需用到的仪器有 (填序号);
(2)装配该气体发生装置时,小科在检查完装置的气密性后,放置好酒精灯,根据酒精灯的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上,固定试管时应做到 。
在做锌与稀硫酸反应实验时,小丽同学发现试管中产生气泡的速度先变快后变慢。这一现象引起了同学们的思考,化学反应的快慢会受到哪些因素的影响?他们设计了如下的实验方案进行探究:分三次取足量的相同质量的稀硫酸,分别与大小、形状、质量相同的锌粒进行反应。实验数据记录如右表。
(1)分析实验数据可以得出锌与稀硫酸反应的快慢与_____________有关。
(2)同学们发现3次实验过程中总是开始阶段产生气泡逐渐变快,一定时间后逐渐变慢至停止。根据实验数据分析,锌与稀硫酸反应开始阶段产生气泡变快的决定因素是________。
(3)请你根据实验结果,分析硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈的原因____________。
实验编号 | 1 | 2 | 3 | |
稀硫酸的质量分数 | 10% | 10% | 20% | |
溶液温度/℃ | 反应前 | 20 | 30 | 20 |
反应后 | 26 | 37 | 28 | |
反应所需时间 | 长 | 较短 | 较短 |
(1)分析实验数据可以得出锌与稀硫酸反应的快慢与_____________有关。
(2)同学们发现3次实验过程中总是开始阶段产生气泡逐渐变快,一定时间后逐渐变慢至停止。根据实验数据分析,锌与稀硫酸反应开始阶段产生气泡变快的决定因素是________。
(3)请你根据实验结果,分析硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈的原因____________。
2013年1月,我省发布了环境空气质量指数(AQI),参与空气质量评价的主要污染物为PM10、PM2.5、O3……等6项指标。在发布的6项指标中,不包括下列哪种物质( )
A.SO2 | B.NO2 | C.CO2 | D.CO |
下列是四位同学分别设计的实验方案,用于区分下列各组物质,下列各选项中两种操作方法都正确的是( )
选项 | 需要鉴别的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 | 加稀盐酸 | 加氯化钙溶液 |
B | 水和过氧化氢溶液 | 观察颜色 | 加无色酚酞溶液 |
C | 空气和人呼出的气体 | 带火星的木条 | 加石灰水 |
D | 锦纶和蚕丝 | 灼烧闻气味 | 观察颜色 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
人的生存离不开氧气,下列有关氧气的说法不正确的是()
A.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 |
B.夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少 |
C.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 |
D.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 |
做完“铁丝在氧气里燃烧”实验后,小冬同学有两个疑惑不解的问题,于是她进行了以下探究活动,请你一同参与。
[问题1]铁丝燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?
[查阅资料1]自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4(黑色)和Fe2O3(红棕色)两种(FeO极易被氧化为Fe2O3);铁的氧化物均能溶于酸的溶液不产生气体,而铁能溶于酸的溶液但会放出气体。
[实验探究]:将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入盐酸中,观察到的现象是________________,说明铁丝燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
[问题2]铁丝燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
[查阅资料2]:Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:
Fe2O3高温时分解成Fe3O4。
[理论探讨]:根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在______________之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4。
[拓展延伸]:有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色______________,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理。写出该反应的化学方程式_________________________________。
[问题1]铁丝燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?
[查阅资料1]自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4(黑色)和Fe2O3(红棕色)两种(FeO极易被氧化为Fe2O3);铁的氧化物均能溶于酸的溶液不产生气体,而铁能溶于酸的溶液但会放出气体。
[实验探究]:将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入盐酸中,观察到的现象是________________,说明铁丝燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
[问题2]铁丝燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
[查阅资料2]:Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:
| Fe3O4 | Fe2O3 | 铁 |
分解温度/℃ | 1538 | 1400 | — |
熔点/℃ | — | — | 1535 |
Fe2O3高温时分解成Fe3O4。
[理论探讨]:根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在______________之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4。
[拓展延伸]:有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色______________,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理。写出该反应的化学方程式_________________________________。
2012年8月1日我国强制实施《儿童家具通用技术条件》,要求所有封闭家具都设有透气孔,防止孩子进入后又无法自己开门出来导致的窒息隐患。透气孔可以有效防止封闭家具内缺少()
A.氮气 | B.氧气 | C.二氧化碳 | D.稀有气体 |
2014年的天空,将会有许多精彩的故事,最值得期待的当属4月15日月全食、三大流星雨(1月4日、8月13日、12月14日)、8月11日最大月亮、3月20日日双星伴月(金星和木星相会)这几个天文现象了

(1)图甲两星分别是金星和木星,它们按照一定的轨道围绕着________________公转。
(2)不久的将来,我国宇航员将登上月球。月球上没有空气和水,宇航员需要带类似如图乙所示的是一种“化学氧自救器”,它利用人呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)在常温下接触产生氧气,该反应的化学方程式为:4KO2+2CO2=2X+3O2,则X的化学式是_________________________。
(3)以下是科学兴趣小组进行的探究活动。利用如图丙所示实验装置制取氧气,表明CO2未被KO2完全吸收的实验现象为_________________________。

(1)图甲两星分别是金星和木星,它们按照一定的轨道围绕着________________公转。
(2)不久的将来,我国宇航员将登上月球。月球上没有空气和水,宇航员需要带类似如图乙所示的是一种“化学氧自救器”,它利用人呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)在常温下接触产生氧气,该反应的化学方程式为:4KO2+2CO2=2X+3O2,则X的化学式是_________________________。
(3)以下是科学兴趣小组进行的探究活动。利用如图丙所示实验装置制取氧气,表明CO2未被KO2完全吸收的实验现象为_________________________。