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初中科学
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下列是四位同学分别设计的实验方案,用于区分下列各组物质,下列各选项中两种操作方法都正确的是( )
选项
需要鉴别的物质
方法一
方法二
A
碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液
加稀盐酸
加氯化钙溶液
B
水和过氧化氢溶液
观察颜色
加无色酚酞溶液
C
空气和人呼出的气体
带火星的木条
加石灰水
D
锦纶和蚕丝
灼烧闻气味
观察颜色
A.A
B.B
C.C
D.D
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0.99难度 选择题 更新时间:2015-09-09 08:51:10
答案(点此获取答案解析)
同类题1
下列实验操作正确的是()
A.
B.
C.
D.
同类题2
在通常情况下,鉴别氢气和氧气不可以利用的方法是()
A.分别用带火星的木条伸入气体中
B.观察颜色、状态、闻气味
C.分别用吹肥皂泡的方法
D.通电电解后利用电极来判断
同类题3
根据如图所示二氧化碳和氧气的性质实验,请回答以下问题。
(1)丙装置中红磷燃烧时的实验现象_____。
(2)通过乙装置进行的实验的现象,证明该集气瓶中的气体是_____。
(3)甲装置进行实验后,迅速盖上瓶盖振荡,观察到_____的现象。
同类题4
如图所示为水电解实验示意图,请据图回答下列问题:
(1)怎样用实验来检验b管中产生的气体?__________________________
(2)电解水的文字表达式:_______________________
同类题5
下列有关电解水实验的说法中,正确的是( )
A.与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃
B.实验中接通的是直流电源
C.产生氢气、氧气的质量比为2:1
D.该实验证明水是由氢气和氧气组成的
相关知识点
常见的物质
空气
氧气
氧气的检验和验满