- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
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- 物质的性质
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- 空气
- 金属
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- 物质的运动与相互作用
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- 科学、技术、社会、环境
用如图装置测定水中氢、氧元素的质量比，其方法是分别测定通氢气前后玻璃管的质量差和U型管的质量差，实验测得m（H）：m（O）＞1：8．下列对导致这一结果的原因的分析中一定错误的是（）
| A．I、II装置之间缺少干燥装置 |
| B．II装置中玻璃管内有水冷凝 |
| C．CuO没有全部被还原 |
| D．Ⅲ装置后缺少干燥装置 |
使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式 。
（2）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：
（3）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变 色。
（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式 。
（2）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：
（3）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变 色。
A、B、C、D、E、F、G为七种初中科学实验中常见的物质，且有如图所示的转化关系（其中①②③④四个化学反应均完全反应）。请回答下列问题：
（1）A的化学式：__________；物质B在反应①的作用是________________。
（2）实验室检验气体D的方法通常是观察它能否使____________，反应③的类型是：______________；
（3）请写出反应④的化学方程式：_________________________；
（4）在一定条件下，F也可与木炭反应，写出反应的化学方程式：_________________；
（1）A的化学式：__________；物质B在反应①的作用是________________。
（2）实验室检验气体D的方法通常是观察它能否使____________，反应③的类型是：______________；
（3）请写出反应④的化学方程式：_________________________；
（4）在一定条件下，F也可与木炭反应，写出反应的化学方程式：_________________；
某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A-H编号后，做如下实验：
（1）实验中观察到有气泡出现的试管是__________，有沉淀生成的试管是___________。
（2）写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式：______________________。
（3）实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的_____________溶液后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是____________溶液。
（4）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中的溶质是________和_________。写出有关的反应方程式：_____________。
（1）实验中观察到有气泡出现的试管是__________，有沉淀生成的试管是___________。
（2）写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式：______________________。
（3）实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的_____________溶液后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是____________溶液。
（4）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中的溶质是________和_________。写出有关的反应方程式：_____________。
小佳在实验室发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）。她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡。
（1）对这两种物质是什么，她进行大胆猜想。小佳的猜想可能是： ；依据是（用化学方程式表示）_______________
（2）请你帮助小佳同学完成实验，以证明猜想①是正确的
（3）某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。
实验目的：用高锰酸钾制取一瓶氧气，用排水法收集气体并在瓶内做细铁丝燃烧的实验。
反应原理：（用化学方程式表示）
高锰酸钾制氧气： ；细铁丝在氧气中燃烧： ；
装置连接：为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是：ａ→ d
（1）对这两种物质是什么，她进行大胆猜想。小佳的猜想可能是： ；依据是（用化学方程式表示）_______________
（2）请你帮助小佳同学完成实验，以证明猜想①是正确的
| 实验步骤 | 实验记录 | 实验结论 |
| ①取少量黑色粉末于试管中，滴加少量无色溶液 ② | ①气泡产生 ② | 产生的气体是 ， 原猜想①成立。 |
（3）某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。
实验目的：用高锰酸钾制取一瓶氧气，用排水法收集气体并在瓶内做细铁丝燃烧的实验。
反应原理：（用化学方程式表示）
高锰酸钾制氧气： ；细铁丝在氧气中燃烧： ；
装置连接：为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是：ａ→ d
下列实验设计可行的是（）
| A．在实验室用一支漏底的试管，一个小烧杯，一个带导管的橡皮塞和一团细铜丝，可组装制取CO2的发生装置 |
| B．用点燃的方法除去CO2中的少量CO杂质 |
| C．做氢气还原氧化铜实验的试管内壁附着一层红色的物质，用稀盐酸除去 |
| D．在混有硫酸钠的NaOH溶液中，加入适量的氯化钡溶液，过滤后可以得到纯净的NaOH溶液 |
化学兴趣小组的同学用右图装置进行以下两个实验。
（1）若广口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，关闭分液漏斗的活塞。反应中有气体生成，其中MnO2的作用是 ，检验生成气体的方法是 。
（2）若广口瓶中收集满CO2气体，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右侧导气管接长后伸入盛有水的烧杯中。打开分液漏斗的活塞，注入NaOH溶液后，关闭分液漏斗的活塞，一段时间后，打开K2，观察到的实验现象是 ，发生反应的化学方程式是 。
（1）若广口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，关闭分液漏斗的活塞。反应中有气体生成，其中MnO2的作用是 ，检验生成气体的方法是 。
（2）若广口瓶中收集满CO2气体，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右侧导气管接长后伸入盛有水的烧杯中。打开分液漏斗的活塞，注入NaOH溶液后，关闭分液漏斗的活塞，一段时间后，打开K2，观察到的实验现象是 ，发生反应的化学方程式是 。
如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题：
(1)在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管。进行多次后，____________(填“A”或“B”)试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含_____________。
(2)检验二氧化碳的常用方法是________________________。
(1)在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管。进行多次后，____________(填“A”或“B”)试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含_____________。
(2)检验二氧化碳的常用方法是________________________。
如图所示，经几小时后，装有澄清石灰水的瓶内以及U形管左、右两边的液面会出现的情况是(实验装置足以维持实验过程中小老鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。)( )
| A．澄清石灰水变浑浊，U形管液面左边下降，右边上升 |
| B．澄清石灰水不浑浊，U形管液面左、右两边都下降 |
| C．澄清石灰水变浑浊，U形管液面左边上升，右边下降 |
| D．澄清石灰水不浑浊，U形管液面左、右两边都不变 |
为测定空气中氧气的含量，小科同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器相连组成如图的实验装置。假设此实验能按照小科的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
(1)实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，_________________，说明装置的气密性良好。
(2)实验中，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的活塞前沿将稳定在______________的刻度处；若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。最后活塞前沿将稳定在_______________的刻度处。
(1)实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，_________________，说明装置的气密性良好。
(2)实验中，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的活塞前沿将稳定在______________的刻度处；若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。最后活塞前沿将稳定在_______________的刻度处。