- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- + 人体生殖系统的结构和功能
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女，一般将不再具有生育能力，分析其原因正确的是()
A．卵巢不能产生和排出卵细胞 | B．卵巢不能产生雌性激素 |
| C．卵细胞不能在输卵管与精子相遇 | D．子宫内壁丧失种植胚胎的能力 |
如图所示是子宫内的胚胎发育情况，据图回答：
(1)图中[①]的名称是______，它生活在子宫内的羊水中。
(2)图中[③]______是胎儿与母体进行物质交换的器官。
(3)通过交换，胎儿从母体获得所需的______，并把产生的二氧化碳等废物经母体排出。
(4)胎儿发育成熟后，从母体产出的过程，叫做____________。
(1)图中[①]的名称是______，它生活在子宫内的羊水中。
(2)图中[③]______是胎儿与母体进行物质交换的器官。
(3)通过交换，胎儿从母体获得所需的______，并把产生的二氧化碳等废物经母体排出。
(4)胎儿发育成熟后，从母体产出的过程，叫做____________。
生命给了我们太多的惊奇，从受精卵发育成青春靓丽的中学生经过了许多驿站，其中受精和胎儿形成的场所分别是（）
A．卵巢子宫  | B．输卵管子宫 |
| C．卵巢输卵管 | D．输卵管卵巢 |
下列有关男女生殖与发育知识的叙述，错误的是（）
| A．男、女的主要性器官分别是睾丸、子宫 |
| B．人体受精卵的形成部位与胎儿发育场所分别是输卵管和子宫 |
| C．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胎盘 |
| D．男性的输精管结扎后，仍具有男性第二性征，并能产生精子 |
某孕妇到医院做B超检查，发现脐带有缠绕现象，脐带队胎儿的发育作用是( ).
| A．与母亲的血管相连 | B．运输氧气、营养和排出废物 |
| C．没什么用，胎儿出生时会剪短 | D．与胎盘相连 |
睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官.下列关于两者共同点的描述,正确的是( )
(1)都属于第二性征 (2)都能产生生殖细胞(3)都能分泌性激素 (4)产生生殖细胞的活动都有周期性 (5)都能输送生殖细胞.
(1)都属于第二性征 (2)都能产生生殖细胞(3)都能分泌性激素 (4)产生生殖细胞的活动都有周期性 (5)都能输送生殖细胞.
| A．(1)(2) | B．(2)(3) | C．(3)(4) | D．(4)(5) |
如图是人体的受精过程和胚胎发育过程图解，请将有关内容补充完整：
①____________；②____________；③____________。
①____________；②____________；③____________。
全面开放二孩政策自2016年1月1日起执行。下列有关生育的叙述中正确的是 （ ）
| A．自然情况下，精子与卵细胞结合场所在图中乙子宫处 |
| B．受精的实质是多个精子的细胞核和一个卵细胞的细胞核结合 |
| C．胎儿孕育的场所如图中甲输卵管处 |
| D．胎儿在母体内通过胎盘和脐带获得营养物质 |