- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- + 人体生殖系统的结构和功能
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，甲是正常情况下的公鸡，乙是正常情况下的母鸡，丙是成年公鸡摘除睾丸后一段时间的外形。据图回答下列问题：
(1)从图甲和图乙可知，公鸡和母鸡的外形有明显的差异，如公鸡的鸡冠大，羽毛颜色鲜艳，尾羽大。这些特征是公鸡的__ 性征。
(2)图丙摘除了睾丸的公鸡将__。
(1)从图甲和图乙可知，公鸡和母鸡的外形有明显的差异，如公鸡的鸡冠大，羽毛颜色鲜艳，尾羽大。这些特征是公鸡的__ 性征。
(2)图丙摘除了睾丸的公鸡将__。
| A．很快死亡，不能存活 | B．丧失生殖能力 | C．第一性征维持不变 | D．第二性征消失 |
如图所示是女性生殖系统，请据图回答：
（1）女性第二性征是由________中产生的物质控制的。（填序号）
（2）精子进入并与卵细胞结合的路线是________。（填序号）
（1）女性第二性征是由________中产生的物质控制的。（填序号）
（2）精子进入并与卵细胞结合的路线是________。（填序号）
如图是某些生物的生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程。
（1）若图中生物体代表猕猴桃，受精卵发育成_____。
（2）若图中生物体代表青蛙，过程①进行的场所是_____。
（3）若图中生物体代表人，产生生殖细胞b的器官是_____。
（4）有观点认为“试管婴儿、克隆技术均没有经历过程①，都属于无性生殖”。此观点是否正确？_____,请说明理由_____。
（1）若图中生物体代表猕猴桃，受精卵发育成_____。
（2）若图中生物体代表青蛙，过程①进行的场所是_____。
（3）若图中生物体代表人，产生生殖细胞b的器官是_____。
（4）有观点认为“试管婴儿、克隆技术均没有经历过程①，都属于无性生殖”。此观点是否正确？_____,请说明理由_____。
下列有关生物生殖和发育的说法，正确的是
| A．睾丸是男性的主要生殖器官，也是男性的内分泌腺 |
| B．嫁接、植物组织，培养试管婴儿和克隆羊均属于无性生殖 |
| C．螳螂的发育包括卵、幼虫、蛹和成虫四个时期 |
| D．雌青蛙产在水中的卵是受精卵 |
下列有关人类生殖发育知识的叙述中，错误的是（ ）
| A．胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘 |
| B．正常情况下，人体受精卵形成部位是输卵管 |
| C．男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢 |
| D．男性的输精管结扎后，不再具有男性的第二性征 |
下图为女性生殖系统的部分结构示意图。下列说法不正确的是（ ）
| A．产生卵细胞并分泌雌性激素的是① |
| B．受精卵形成的场所是② |
| C．怀孕是指受精卵植入③的内膜的过程 |
| D．胚胎发育的场所是③ |
睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官。下列关于两者共同点的叙述，正确的是
①都能产生生殖细胞 ②都能分泌性激素
③产生生殖细胞的活动都有周期性 ④都能输送生殖细胞
①都能产生生殖细胞 ②都能分泌性激素
③产生生殖细胞的活动都有周期性 ④都能输送生殖细胞
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①③ |
全面二胎政策细则自2016年1月1日起开始施行，下列有关生育的说法正确的是（ ）
| A．成年男性终生有产生精子的能力，成年女性只在生育期有产生成熟卵细胞的能力 |
| B．高龄妇女有的可以借助试管婴儿技术提高成功率，这是一种无性生殖方式 |
| C．母体血液可通过胎盘和脐带进入胎儿体内为其提供氧气和营养物质 |
| D．女性的子宫如果因病而被切除，就不可能产生卵细胞，也不可能怀孕 |
吸烟有害健康，烟草中的尼古丁能杀伤大量精子降低受孕率，人产生精子的器官和受精场所分别是
| A．睾丸和输卵管 | B．卵巢和输精管 |
| C．睾丸和子宫 | D．附睾和输卵管 |
如图所示是女性生殖系统结构图（[ ]填写数字， 填写名称）
（1）女性的主要性器官是[___]______，其主要功能是产生________和分泌雌性激素。
（2）精子和卵结合一般是在[___]______中进行的。如果女性在此处施行结扎手术，就可以达到节育目的。
（3）胚胎的发育主要是在[___]______中进行的。
（1）女性的主要性器官是[___]______，其主要功能是产生________和分泌雌性激素。
（2）精子和卵结合一般是在[___]______中进行的。如果女性在此处施行结扎手术，就可以达到节育目的。
（3）胚胎的发育主要是在[___]______中进行的。