眼是人类认识世界的重要感觉器官，目前中小学生患近视的人数逐年增多，青少年预防近视要从了解眼球的结构和功能开始。下图是眼球的结构示意图，请根据图回答下列问题：

(1)当精彩的画面映入眼帘，光线最先透过②角膜，始终会在_____上形成清晰的物像。（请填写图中的数字序号和结构名称）
(2)儿童、青少年长时间近距离看书、看手机屏幕等，会导致眼球的_____凸度过大， 形成假性近视。请填写图中的数字序号和结构名称）
(3)夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片漆黑，片刻后逐渐看见周围的物体，这与③_____自动调节瞳孔的大小有关。（请填写结构名称）

小明在探究“凸透镜成实像时像距与物距的关系”的实验中，所用的实验器材有：光具座、凸透镜、光屏和蜡烛等。
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度，同一直线上；
(2)该实验应使凸透镜成实像，那么凸透镜成实像的条件是：物距_____焦距；
(3)记录的实验数据如下表，请在方格纸上画出像距与物距的关系图像；_______

(4)小明得出探究结论后，又用上述器材做了一个实验，把蜡烛放在光具座上的 0 刻线处，凸透镜放在 15cm 刻线上，如图所示，移动光屏在 a 位置找到像；蜡烛和光屏不动，只移动凸透镜，当凸透镜向某一方向移动到 b 位置时，在光屏上又看到像。结合所画图像，请你对实验中可能出现的现象作出合理的判断_____。（至少有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）     

A．光屏上第一次的像是倒立、放大的

B．a 位置在 44~46cm 刻线之间

C．光屏上第二次的像是倒立、缩小的

D．b 位置在 19~21cm 刻线之间

据统计，我国青少年近视率已高达36.7%．预防近视，珍爱双眼，注意用眼卫生，青少年要从我做起．请结合图示回答下列问题：
（1）若长时间近距离看书写字，就容易造成近视，图中近视眼成像情况及矫正方法分别是______．

（2）课间休息，进行远眺，是预防近视的有效措施，在由近及远的远眺过程中，如图结构1发生的变化是______．

（3）你能看到远处的物体，是因为它的物像落在______上，产生的神经冲动通过9的传导在______形成视觉．
（4）你是否有这样的经历：夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片乌黑，什么都看不到；片刻后才逐渐看见周围的物体．这种变化是因为眼球的______变大．

学习光学知识后，小科对有关实验进行了思考和创新：
（1）在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中，小科用玻璃板代替平面镜来完成探究活动，是因为玻璃板有平面镜所不具有的   （填“反光”或“透光”）的特点；

（2）当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；但将光屏放在像的位置，发现光屏上并没有像，说明平面镜所成的像是 像。
（3）小科用凸透镜替换玻璃板，将其放置在AB中点且垂直AB的位置上，移动光屏到B点时，发现光屏上恰好成了一个清晰的倒立、等大的像，则该凸透镜的焦距为 cm。

投影仪是教学中常用的仪器，如上图所示是投影仪的结构图，在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成45°角的平面镜，右边竖直放一屏幕。物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后，可在屏幕上成一清晰的像。一教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太小，正确的调节方法是( )

A．减小投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离

B．减小投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离

C．增大投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离

D．增大投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离