- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- + 植物的生殖与发育
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某生物兴趣小组对“探究种子萌发的外界条件”实验作了如下改进：
①准备甲、乙两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），装置如图所示。
②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态大小相似且正常的绿豆种子。
③向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的绿豆种子接触到水。
④甲装置放在温暖的地方，乙装置放在冰箱中。
⑤一段时间后，观察种子的萌发情况。
请据此实验回答下列问题：
（1）隔板钻孔的目的是：使种子在萌发过程中得到 。
（2）图中的②与⑤互为对照，其变量是 。设置甲、乙两组装置的作用是 。
（3）一段时间后观察实验结果，发现只有 （填标号）处的种子萌发了。
（4）此实验说明种子萌发所需的外界条件是 。
①准备甲、乙两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），装置如图所示。
②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态大小相似且正常的绿豆种子。
③向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的绿豆种子接触到水。
④甲装置放在温暖的地方，乙装置放在冰箱中。
⑤一段时间后，观察种子的萌发情况。
请据此实验回答下列问题：
（1）隔板钻孔的目的是：使种子在萌发过程中得到 。
（2）图中的②与⑤互为对照，其变量是 。设置甲、乙两组装置的作用是 。
（3）一段时间后观察实验结果，发现只有 （填标号）处的种子萌发了。
（4）此实验说明种子萌发所需的外界条件是 。
在西瓜籽、玉米粒、蚕豆荚、花生米、大米、葵花籽中，属于果实的是 ，在水稻、小麦、黄瓜和花生等四种植物中，其种子萌发时由子叶提供营养物质的是 和 。
种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是（）
| A．胚芽发育成茎叶并转绿 | B．胚乳中的营养物质已经全部消耗 |
| C．胚根已经发育成根 | D．子叶中的营养物质已经全部消耗 |
将燕麦幼苗分别种在单侧见光的暗盒内，甲苗的顶端套上不透光的小帽，结果甲苗直立生长，而对照组乙苗向光弯曲生长。此实验证明（）
| A．植物的生长具有向光性 | B．植物的生长与尖端无关 |
| C．尖端是感光部位 | D．尖端产生某种促进生长的物质 |
将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组：在25℃ 左右分别播种, 甲组在肥沃湿润的土壤里；乙组在贫瘠湿润的土壤里.你预测：这两组种子的发芽情况是 。
理由： 。
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理由： 。
20世纪50年代初，我国辽宁省普兰店泡子屯附近的泥炭层中发现的古莲子，在地层中"沉睡"了大约1000多年，但经人工处理后仍能发芽，在第三年开出了粉红的荷花。请你思考回答：
（1）、下列可能是千年莲子在泥炭层中不能萌发的原因的是 。
A、莲子果皮坚硬，几乎不透水 B、泥炭层含氧极少
C、泥炭层中温度低 D、当地阳光不充分
E、当地的土壤肥力不足
（2）、荷花莲子属于双子叶，有胚乳植物的种子，下列植物种子也属于该类型的是（ ）
A、玉米 B、蓖麻 C、小麦 D、花生
（1）、下列可能是千年莲子在泥炭层中不能萌发的原因的是 。
A、莲子果皮坚硬，几乎不透水 B、泥炭层含氧极少
C、泥炭层中温度低 D、当地阳光不充分
E、当地的土壤肥力不足
（2）、荷花莲子属于双子叶，有胚乳植物的种子，下列植物种子也属于该类型的是（ ）
A、玉米 B、蓖麻 C、小麦 D、花生
福山大樱桃以其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味走进世博会，享誉海内外。大樱桃食用部分是由 发育来的？（）
| A．子房 | B．子房壁 | C．胚珠 | D．受精卵 |