- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- + 细菌
- 真菌
- 原核生物和真核生物
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- 人、健康与环境
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- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
自然界中如果没有细菌和真菌存在，则
| A．人类免于疾病感染，人口可急剧增加 |
| B．植物欣欣向荣，动物也可大量繁殖 |
| C．人类将获得更多的食物 |
| D．生物体尸体和排泄物将堆积如山 |
有些细菌可用人们的生活，主要用于（____________）、（______________）、（______________）、（______________）等
在（____________）（______________）（______________）以及（___________）都可以找到细菌，他们无处不在。
王老师将两张刚制好的永久装片和两种写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助电子显微镜下的观察正确地贴好标签，你的依据是（ ）
| A．叶绿体的有无 | B．细胞核是否成形 |
| C．遗传物质的有无 | D．细胞壁的有无 |
如图是细菌和酵母菌的结构示意图，请回答：
(1)酵母菌与细菌的主要区别在于酵母菌细胞内有成形的____________(填图中序号)。
(2)酵母菌的主要生殖方式是____________________。
(1)酵母菌与细菌的主要区别在于酵母菌细胞内有成形的____________(填图中序号)。
(2)酵母菌的主要生殖方式是____________________。
澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了 2005 年诺贝尔医学奖。从细胞结构看，幽门螺杆菌与植物细胞的主要区别是()
| A．有无细胞壁 | B．有无细胞膜 | C．有无细胞质 | D．有无成形的细胞核 |
为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组接种该细菌后放在无菌条件下，乙组放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将__________填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验组是__________；对照组是________ 。
（3）实验结果预测：经过一段时间后，________组的树叶有腐烂现象。说明了______。
（1）实验前，必须先将__________填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验组是__________；对照组是________ 。
（3）实验结果预测：经过一段时间后，________组的树叶有腐烂现象。说明了______。