生物有多样化的生殖方式，请回答下列问题：

（1）填写名称：①_____；②_____；③_____。
（2）③和④两种胚胎发育方式的本质区别是：_____。
（3）胚胎发有方式为卵生的动物，其受精方式为：_____。
（4）麻雀的受精方式是：_____，胚胎发育方式是：_____。

下列属于有性生殖的是（）

A．用带芽眼的马铃薯块茎繁殖	B．用月季枝条扦插繁殖
C．用组织培养方法繁殖胡萝卜	D．菜豆产生种子繁殖后代

下表是小明用豌豆种子来研究影响种子萌发因素的实验记录。

装	棉花	温度	培养皿	发芽情况
甲	湿润	20℃	敞开	全部发芽
乙	湿润	20℃	密封	不发芽
丙	湿润	0℃	敞开	不发芽
丁	干燥	20℃	敞开	不发芽

 
（1）表中能形成对照实验的两个装置是_________，它们可以探究___________是影响种子萌发的因素之一。
（2）在实验探究中，当有多种因素对实验结果会产生影响时，我们通常采取________的方法来设计实验。

下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：

（1）青娃发育过程的顺序是C→______（填字母）。
（2）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行______（填“体内”或“体外”）受精。

如图所示，栗子果实成熟前包裹在带有尖刺的硬壳中，故俗称“毛栗子”。成熟后硬壳开裂，栗子果实从中脱落。下列相关说法正确的是

A．栗子果实被带有尖刺的硬壳包裹，故属于被子植物

B．栗子果实中的营养物质储存在胚乳内

C．栗子果实由胚珠发育而来

D．去掉种皮的栗仁由受精卵发育而来

下列是生物生殖和发育有关的示意图，其分析正确的是（    ）

A．图甲与图丁所示生物在繁殖过程中都是进行体内受精

B．图乙所示的繁殖方式可以引进优良品种，缩短繁育周期

C．图中的胎儿所需的营养直接由a提供

D．图中四类生物的生殖都是有性生殖

阳阳探究种子萌发是否需要光照，用如图所示的实验装置，放入一粒小麦种子（具有休眠的特性），适宜温度下放在暗处，结果不萌发。对实验的下列分析与评价不合理的是（  ）

A．实验缺乏对照，不具说服力

B．种子太少，偶然误差增大

C．结果证明种子正处在休眠期

D．水分、氧气满足种子萌发要求

小明成功地将一无籽柑橘的枝条嫁接到了一有籽柑橘的枝条上，将来新发育成的枝条所结出的柑橘应该是（   ）

A．全部为有籽柑橘

B．全部为无籽柑橘

C．一半有籽，一半无籽

D．受环境影响，无法确定

所谓的“三亲试管婴儿”，是为了避免夫妻把生理缺陷遗传给孩子，医生去除女性捐赠者的卵子中的细胞核，接着用母亲卵细胞中细胞核取而代之，最后再按照标准的试管婴儿技术进行培育。这样诞生的孩子将会继承一位父亲和两位母亲的遗传基因。简单地说，就是这名婴儿有三名血缘亲代，即两母一父。据图分析，下列叙述错误的是（   ）

A．“三亲试管婴儿”培育方式属于有性生殖

B．早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者卵细胞的细胞质

C．早期胚胎需植入母体子宫内继续发育

D．“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核

幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关？为研究这一问题，小科展开了相关的探究：
将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下，连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示。在第15天对所有幼苗进一步观察发现，除幼苗胚轴的长度不同外，各组幼苗的出土数量、未出土幼苗生长状况、子叶大小等也有差异，如图所示。

组别	甲	乙	丙	丁
种植深度	6cm	11cm	18cm	25cm
出土幼苗数量	29棵	30棵	26棵	0棵
未出土幼苗 生长状况	1棵种子 未萌发	/	幼苗略有 萎缩现象	幼苗萎缩 现象较明显
幼苗子叶大小	较大	较小	只有痕迹	只有痕迹

 
（1）分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会________，根本原因是____________________________________。
（2）该实验从侧面证明了绿豆种子萌发________光。（选填“需要”或“不需要”）
（3）甲组中有1棵种子未萌发的原因可能是__________________________________。
（4）该实验主要采用的科学研究方法是___________________________。