- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小敏用酸奶机自制酸奶。将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟，取出冷却后，将买来的盒装鲜奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸杆菌）倒入其中，充分搅拌后，放入酸奶机中，设定加热温度（38℃）和时间，让其进行发酵。
回答下列问题：
（1）将容器放在沸水中煮5分钟，目的是 。
（2）查阅资料：资料1：不同温度下，A乳酸杆菌菌株生长情况如表。
注：＋＋表示生长极好；＋表示生长良好；±表示菌体很少；－表示无菌体。
资料2：在38℃和适宜的环境下，每mL奶中含有的A乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如图。
资料3：每mL酸奶中的A乳酸杆菌活菌数越多，酸奶的品质越好。
根据资料，小敏制作酸奶时应将温度控制在 范围内；发酵最长时间不宜超过 小时。
回答下列问题：
（1）将容器放在沸水中煮5分钟，目的是 。
（2）查阅资料：资料1：不同温度下，A乳酸杆菌菌株生长情况如表。
| 菌株 编号 | 温度（℃） | ||||||
| 2℃ | 10℃ | 25℃ | 38℃ | 42℃ | 53℃ | 60℃ | |
| 1 | － | － | ＋＋ | ＋＋ | ＋ | ± | － |
| 2 | － | － | ＋＋ | ＋＋ | ＋ | ± | － |
| 3 | － | － | ＋ | ＋ | ＋ | － | － |
| 4 | － | － | ＋＋ | ＋＋ | ＋ | － | － |
| 5 | － | ± | ＋ | ＋＋ | ＋ | ± | － |
注：＋＋表示生长极好；＋表示生长良好；±表示菌体很少；－表示无菌体。
资料2：在38℃和适宜的环境下，每mL奶中含有的A乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如图。
资料3：每mL酸奶中的A乳酸杆菌活菌数越多，酸奶的品质越好。
根据资料，小敏制作酸奶时应将温度控制在 范围内；发酵最长时间不宜超过 小时。
有关进化的下列说法中，错误的是（）
| A．多种生物有强大繁殖力 |
| B．生存斗争造成多数个体死亡，少数生存 |
| C．适应是自然选择的结果 |
| D．生存斗争是通过遗传和变异实现的 |
我们知道多细胞生物在进行细胞分裂后，使生物体内的细胞数目增加，那么单细胞生物进行细胞分裂后的结果（）
| A．生物种类增加 | B．生物体内细胞数目增加 |
| C．生物体长大了 | D．生物个体数目增加了 |
我市在实施现代化农业示范区的建设中，实现了工厂化育苗，提高工厂化育苗萌发率的关键是确定育苗所需的最适宜条件。为能找出某水稻优良品种萌发的最适宜温度，某小组通过查阅了解到一般种子萌发的最高温度(40℃)和最低温度(10℃)，然后在它们之间选择了7个温度点进行实验，取7个相同实验装置，分别放在相应的温度环境中(其他条件相同)，在不同温度下生长了7天后，种子的萌发率如下：
（1）根据实验数据得出该水稻种子的最适宜温度是 左右。种子萌发初期，种子内有机物将 （选填 “增加”、“减少”、“不变”）。
（2）除了温度高低会影响种子的萌发率外，根据所学的知识请再写出影响种子萌发的内部因素还有 等。
| 温度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
| 萌发率 | 10％ | 20％ | 60％ | 85％ | 80％ | 45％ | 30％ |
（1）根据实验数据得出该水稻种子的最适宜温度是 左右。种子萌发初期，种子内有机物将 （选填 “增加”、“减少”、“不变”）。
（2）除了温度高低会影响种子的萌发率外，根据所学的知识请再写出影响种子萌发的内部因素还有 等。
下图是人类生殖与发育的示意图，根据图回答问题。
（1）A细胞的名称是
（2）“种瓜得瓜，种豆得豆”，“子女像父母”，这些事实描述的是生物的 现象。
（1）A细胞的名称是
（2）“种瓜得瓜，种豆得豆”，“子女像父母”，这些事实描述的是生物的 现象。
在探究微生物生长与水分的关系的实验中，一位同学设计了如下的实验步骤：
（1）将两只培养皿分别标以A、B；
（2）把两片等大的面包片分别放在A、B培养皿内；
（3）在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水；
（4）在盖上盖子前，静置20分钟；
（5）将培养皿静置一星期后用放大镜观察。
如图所示，回答下列问题：
（1）在实验过程中，对培养皿A与培养皿B的处理有一处是不同的，这是________。
（2）你推测A、B两只培养皿中哪只含有较多的微生物？__________________。
（1）将两只培养皿分别标以A、B；
（2）把两片等大的面包片分别放在A、B培养皿内；
（3）在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水；
（4）在盖上盖子前，静置20分钟；
（5）将培养皿静置一星期后用放大镜观察。
如图所示，回答下列问题：
（1）在实验过程中，对培养皿A与培养皿B的处理有一处是不同的，这是________。
（2）你推测A、B两只培养皿中哪只含有较多的微生物？__________________。
美国遭受“911”恐怖袭击后，国内出现“炭疽”的传染病，引起这种病的病原体是一种叫炭疽杆菌的生物，已知这种生物仅有一个细胞组成，没有成形的细胞核，其属于哪一类生物（）
| A．动物 | B．植物 |
| C．真菌 | D．细菌 |