- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
青春期是儿童逐渐发育为成人的重要时期。下列关于青春期描述正确的是（ ）
| A．一般男孩比女孩早1~2年发育 | B．男女第一性征开始出现 |
| C．生殖器官逐步发育和成熟 | D．身高和体重停止增长 |
“义乌小鲵”目前仅见于浙江省少数地区，属于中国稀有两栖动物之一，已被列入《世界自然保护联盟》2013年濒危物种红色名录。下列关于“义乌小鲵”的叙述正确的是( )
| A．属于无脊椎动物 |
| B．受精方式为体内受精 |
| C．受精卵通过分裂可以形成多种组织 |
| D．一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期 |
图甲为某微生物的细胞结构模式图。图乙为该微生物的一种生殖方式模式图。下列相关叙述合理的是( )
| A．图甲所示的细胞属于真核细胞 |
| B．图乙所示的生殖方式属于有性生殖 |
| C．与图甲细胞相比，植物细胞没有液泡和细胞壁 |
| D．为了减慢该微生物的生长，可以将其保存在较湿润的环境中 |
同学们在课堂上做观察玉米种子的活动。
（1）在玉米种子剖开的面上滴一滴碘液，能观察到的现象是______________。
（2）有同学剖开玉米种子时损伤了种子，情况如图乙、丙、丁所示（阴影部分表示损伤面失去生命力），其中仍能正常萌发的是_________。
（1）在玉米种子剖开的面上滴一滴碘液，能观察到的现象是______________。
（2）有同学剖开玉米种子时损伤了种子，情况如图乙、丙、丁所示（阴影部分表示损伤面失去生命力），其中仍能正常萌发的是_________。
从细胞到呱呱坠地的婴儿，生命给了我们太多的惊喜和感动。
（1）人类胚胎发育的主要场所是________。
（2）图中模型表示的是母体与胚胎间的物质交换，其中各字母表示的物质合理的有_______。
（1）人类胚胎发育的主要场所是________。
（2）图中模型表示的是母体与胚胎间的物质交换，其中各字母表示的物质合理的有_______。
| A．氧气 | B．母乳 |
| C．营养物质 | D．二氧化碳 |
下图是扫描电子显微镜拍摄的“拟南芥”幼苗照片，带两片子叶。下列说法正确的是（ ）
| A．拟南芥种子在适宜的外界条件下一定会萌发 |
| B．拟南芥种子萌发时胚芽最先发育 |
| C．拟南芥种子属于被子植物中的双子叶植物 |
| D．拟南芥种子萌发初期营养来自于土壤中的有机物 |
目前医学上培育“三亲试管婴儿”的原理如图所示，下列关于三亲婴儿叙述正确的是（ ）
| A．遗传物质来自父亲与母亲 |
| B．早期胚胎发育的营养来自于母亲的卵细胞 |
| C．受精场所在输卵管 |
| D．培育方式属于无性生殖 |
人体最大的细胞是卵细胞，卵生动物的卵细胞更大，如鸡、鸭、鹅蛋，卵细胞大主要意义是（ ）
| A．可以吸收更多外界热量 | B．空间大，有利于胚胎发育 |
| C．养料多，有利于胚胎发育 | D．抵御外界环境变化的能力强 |